Acceso usuarios
Presentación: Edición Especial Revista CAES y la Red Innovación Simple y Fructífera (RISYF) del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)
Mauren Guevara García
págs. 1-6
págs. 1-7
Diagnóstico exploratorio de la permanencia estudiantil: El caso de la licenciatura en ingeniería civil de la universidad de Costa Rica.
Nidia Cruz Zúñiga, Erick Centeno Mora
págs. 1-23
Cuando se difiere una decisión de acreditar: Un análisis de las acciones de mejoramiento señaladas a carreras de la Universidad de Costa Rica.
Gerardo García Aguirre, Elsiana Guido Guido
págs. 1-51
Diogo Rodríguez Bezerra, Eduar A. Ceballos Bernal, Jorge Enrique Correa Bautista
págs. 24-63
Desafíos de la educación a distancia y transformación digital: La UNED post covid-19.
Maricruz Corrales Mora
págs. 52-88
VI Encuentro de enseñanza de la matemática UNED Costa Rica: Una experiencia en modalidad virtual.
Ana María Monge Rojas, Angie Sevilla Villalta, Estíbaliz Rojas Quesada, Jeffry Barrantes Gutiérrez
págs. 65-100
Experiencia de transición hacia un plan de estudios actualizado en la carrera de Administración de Servicios de Salud en modalidad a distancia: Estrategias de gestión y desafíos enfrentados (2022-2025).
Rebeca González Zúñiga, Kattya Fernández Mena
págs. 89-108
Las tecnologías de la información y la comunicación e inteligencia artificial como indicadores de excelencia de la calidad educativa: Desde la gestión e impacto de políticas de calidad en educación superior: una revisión sistemática de literatura.
Karla Y. Artavia Díaz
págs. 109-151
Los caminos de la sociología en la UNA: Análisis temático de trabajos finales de graduación y otros recorridos hacia el rediseño del plan de estudios.
Carolina Sánchez Hernández
págs. 137-177
Calidad y eficiencia en la gestión de un LMS dentro de la Universidad Estatal a Distancia: Guía de buenas prácticas.
Andrea Morales Bolaños, Ericka M. Zúñiga Arguedas
págs. 152-193
Impacto del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) sobre el rendimiento académico en estudiantes universitarios de fisioterapia en Ecuador: Un estudio transversal comparativo.
Karina L. Mantilla Vega, Belo R. Tamba Quilo, Lucía F. Flores Santy
págs. 178-203
Importancia de la Competencia Digital Docente (CDD) en la enseñanza superior.
Sindy Valverde Umaña
págs. 194-241
Factores que promueven el desarrollo profesional en orientación: Un estudio cuantitativo.
Ericka Isabel Jiménez Espinoza, Grettel Valenciano Canet
págs. 204-254
De las ideas al aula: Experiencias transdisciplinarias en la producción de recursos didácticos sobre genética.
David Mesén Paniagua, Marianela Quesada Mora, Natalia Ramírez Albán, Amanda Monge Vílchez
págs. 242-272
De la autoevaluación a la acción: Estrategias de mejora continua en la carrera de enseñanza de la matemática a partir de la acreditación.
Eric Padilla Mora, Cristian Quesada Fernández, Luis Fernando Ramírez Oviedo, Emmanuel Chaves Villalobos
págs. 255-310
El abandono del modelo MECEC: Una pérdida para la educación costarricense.
Adrián Solano Castro, Jensy Campos Céspedes
págs. 311-346
Modelos y sistemas de acreditación de la calidad educativa: Un análisis comparativo internacional.
Sarita Poltronieri Méndez, Ana M. Vargas Víquez
págs. 316-354
Josué Molina Alpizar, Isabel Calvo González, Randy Chavarría Briceño
págs. 347-376
Prácticas de laboratorio en contextos de contingencia: Una estrategia académica en educación superior.
Blanca Selva Urbina, Evelyn J. Céspedes Barrantes, Fiorella González Solorzano, Kana Cheng Lo, María G. Villalobos Gutiérrez
págs. 355-379
Sistematización de la autoevaluación institucional en la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología mediante un sistema de gestión de la calidad: Estudio de Caso.
Aurora L. López de Ramos, Magally Briceño, William Núñez Alarcón
págs. 377-411
Diseño de productos a partir de biomateriales obtenidos de residuos alimentarios en un entorno COIL: Experiencia intercultural y multidisciplinaria entre México, Chile y Panamá.
Carol Parra Ibarra, José Luis González Cabrero, Nacarí Marín
págs. 380-414
Nueva cultura del trabajo (New Work): Caso programa de producción de material didáctico escrito de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
Mercedes Peraza Delgado
págs. 415-444
Enfoque innovador para el aprendizaje a distancia mediante el uso remoto del laboratorio de automatización de procesos industriales: Estudio de caso en la UNED, Costa Rica.
Heylin Díaz Jiménez, Peter Poór
págs. 445-481
Desde sus inicios hasta el presente: Un análisis de la implementación y uso de la aplicación móvil campus virtual UNED.
Gabriela Rivera Valverde, César Marín Bravo
págs. 482-516
Innovar con sentido: Transformaciones curriculares de la Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica de la Universidad Nacional (2006-2024).
Silvia Elena García Vargas, Randall Arce Badilla
págs. 517-554
