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Este estudio analiza las decisiones tomadas por el Consejo Nacional de Acreditación del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior, en trece carreras de la Universidad de Costa Rica cuyas solicitudes de acreditación son diferidas entre 2013 y 2024. Utiliza un enfoque mixto y diseño descriptivo; se revisan 1809 actas, doce planes especiales de mejora, nueve informes de evaluación externa y nueve oficios institucionales para examinar la coherencia entre las acciones de mejoramiento establecidas por la agencia y las valoraciones de los equipos de pares. Los hallazgos revelan inconsistencias, decisiones con justificaciones insuficientes y una distribución desigual de las acciones de mejoramiento, en términos de su ejecución, concentradas en las carreras más que en la institución. Estos resultados plantean interrogantes acerca de la solidez técnica de las resoluciones emitidas y posibles implicaciones en la calidad académica universitaria.
This study analyzes the decisions made by the National Accreditation Council of the National System of Higher Education Accreditation in thirteen programs at the University of Costa Rica. These accreditation applications were deferred between 2013 and 2024. A mixed-methods approach with a descriptive design was employed, reviewing 1,809 records, twelve special improvement plans, nine external evaluation reports, and nine institutional communications to examine the coherence between the improvement actions established by the agency and the assessments of peer review teams. The findings reveal inconsistencies, decisions with insufficient justifications, and an uneven distribution of improvement actions, which were concentrated at the program level rather than the institutional level. These results raise questions regarding the technical soundness of the resolutions issued and their potential implications for university academic quality.
