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Entrevista com Justino Magalhães (Universidade de Lisboa): internacionalização, memória e mediação
Josefa Nunes Pinheiro, Telma Bessa Sales, Sauloéber Tarsio de Souza
Silabários para o ensino da leitura e da escrita no aqui e no além-mar (Séculos XVI-XX)
Claudia Panizzolo, Juliano Guerra Rocha
Da Arte de Silabar aos modernos silabários da Língua Portuguesa: a persistência da língua ensinada
Justino Magalhães
Alberto Barausse
Michela D'Alessio, Nicole Panzera
História do ensino da leitura no Brasil e os silabários do século XIX
Juliano Guerra Rocha
‘Amiamo molto l’ Italia, quantunque lontani: um silabário italiano impresso em Pelotas/RS, a contribuição do professor Malan
Terciane Ângela Luchese
Claudia Panizzolo
Edilene Alexandra Leal Soares, Décio Gatti Júnior
“Tomara que eles fiquem no campo!” O ensino da botânica nas escolas normais da França: levar conhecimentos úteis e combater preconceitos (séculos XIX-XX)
Johann-Günther Egginger
Da escravidão à cidadania elegível: a trajetória de José Agostinho dos Reis em defesa da ciência e da educação popular
Sirlene Ribeiro Alves
Petrona Rosende: uma intelectual feminista transnacional e a defesa da educação de mulheres no periódico argentino La Aljaba (1830-1831)
Carolina Giovannetti
“Acolher, educar e encaminhar na vida”: o preventório Eunice Weaver e a formação escolar profissional de filhas/filhos de pais/mães hansenianos (Araguari, MG, 1952–65)
Marcia Betania de Oliveira, Mariane Dias Araújo, Elizabeth Figueiredo de Sa
Rompendo barreiras. O ingresso de mulheres nas Academias de Letras
José Genivaldo Mártires, Joaquim Tavares da Conceição
Tecendo fios sobre os programas radiofônicos do Movimento de Educação de Base em Tefé/AM (1963-1980)
Leni Rodrigues Coelho
“Meu mestre é Deus nas alturas”: canções de Tião Carreiro & Pardinho e a educação de uma sensibilidade familiar cristã durante a segunda metade do século XX
Lucas Fíngolo Claras, Evelyn de Almeida Orlando
Usos da pedagogia Montessori no Brasil: as ações de Piper de Lacerda Borges e de Eny
Simone Ballmann de Campos, Norberto Dallabrida
Eduardo Gonçalves dos Santos, Kelyane Barboza de Abreu
Uma Escola de Agronomia para a Amazônia: elementos da implantação do Ensino Superior Agrícola na região Norte do Brasil (1945-1972)
RanyelleForo de Sousa, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin
Escola pública e memória: vivências de professoras aposentadas do município de Portão (Rio Grande do Sul)
Sandra Maria Costa dos Passos Colling, Magna Lima Magalhães, Ana Luiza Carvalho da Rocha
A atuação de Adolphe Ferrière em prol da Educação Nova na França na década de 1920: entre esperanças e desilusões
Laurent Gutierrez
Os Premonstratenses de Averbode e a criação de escolas de Ensino Secundário no Brasil (1889-1930)
Carlos José de Azevedo Machado, Giana Lange do Amaral
Formação de professores de Educação Física no Pará nas décadas de 1930 e 1940
Carmen Lilia da Cunha Faro, Coriolano Pereira da Rocha Junior
A imprensa pedagógica gaúcha: uma análise dos Boletins do CPOE, da Revista do Ensino e do Jornal Despertar (1947-1954)
Elisângela Cândido da Silva Dewes, Samanta Vanz, José Edimar de Souza
A Revista Escola Secundária na formação de professores no Brasil (1957-1963)
Franciene Aparecida Moreira, Giseli Cristina do Vale Gatti
“As luzes civilizadoras da instrução”: práticas sociais e educativas de irmandades negras no Oitocentos
Jonatas Roque Ribeiro, Wellington Gonçalves
Júlio Resende, Sônia Maria Dos Santos
A Didática nos cursos de formação de professores: sobre tempos, espaços e alguns sujeitos envolvidos com a disciplina na Universidade de São Paulo e na Universidade do Brasil (1934-1969)
Katiene Nogueira da Silva, José Cláudio Sooma Silva
Lucas José Magalhães Alves, Vera Lúcia Nogueira
