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Evidências de design educacional unindo educomunicação e gamificação na educação básica pública: uma revisão sistemática de literatura
Nathalie Suelen do Amaral Gonçalves
, Phillip Vilanova Ilha, Michel Mansur Machado
Mateus Lorenzon, Telmo Marcon
A construção de um direito: Um estudo sobre o acesso de imigrantes na educação de jovens e adultos em Chapecó (SC)
Diego Ebertz, Maria Silvia Cristofoli
Os processos de escolarização de uma pessoa cega: desafios e possibilidades
Merislandia Paulo da Silva Carvalho
Uma análise crítica sobre os readers distribuídos pelo pnld como recurso para a formação leitora
Daiane Zamoner, Laura Cristina Noal Madalozzo
Arquitetura pedagógica alfabeletrar: um novo olhar sobre o processo de alfabetização
Fernanda Deitos, Roseane Aragón Nevado
A economia da atenção e a fidelização de consumidores na era digital
Arnaldo Nogaro, Marina Golo Anzolin, Neila Ana Provenzi
Variação linguística e ensino: concepções de estudantes de Letras ingressantes
Letícia Macário de Lima, Marilze Tavares Tavares
Liliane Vanilde de Souza, Roselaine Ripa
Mães acadêmicas do ensino superior: um estudo qualitativo
Nazilene Oliveira da Silva, Daniel Cerdeira de Souza
A formação de professores e experimentação investigativa em ciências: Uma revisão de literatura
Raquel Pereira Neves Gonçalves, Mara Elisângela Jappe Goi
Neuroeducação no ensino-aprendizagem do turismo no século xxi: novos insights e propostas de ações
Ana Cláudia Neves Antunes, Carla Fraga, Marllon Santos da Silva
Erica Rodrigues, Franciele Soares dos Santos
A educação inclusiva e o desenho universal para aprendizagem: aproximações com a Educação Infantil
Taiane Marques dos Santos, Elizabete Cristina Costa Renders
Implicações do uso das tecnologias digitais nas práticas educativas
Marly Krüger de Pesce, Adriana Gomes Alves, Victor Alexandre Ferreira de Almeida
Marcas da pandemia em estudantes de uma escola da periferia
Aliciene Fusca Machado Cordeiro, Fernanda Marcon, Gislaine Medeiros Mendes
Desigualdade social e os impactos da pandemia nos processos de escolarização no campo e na cidade
Ana Merces Bahia Bock, Júlio Ribeiro Soares, Maria Socorro Silva
Alfabetização e letramento digital na pandemia: o estado do conhecimento em educação (2020-2023)
Júlio Ribeiro Soares, Maria Cristina Parnaíba Dantas Silva, Cristiane de Sousa Moura Teixeira
Sínteses provisórias de pesquisas com docentes da educação básica: enfrentamentos aos desafios do pós-pandemia
Wanda Maria Junqueira de Aguiar, Jane Mery Richter Voigt, Maria Vilani Cosme de Carvalho
Significações de alunos de ensino médio acerca de finalidades da escola: considerações pós-pandemia
José Carlos Libâneo, Juliana Luci Cansone
Impactos da pandemia covid-19 na gestão escolar: procedimentos da pesquisa na busca de significações
Edson dos Santos Junior, Luciana de Paula Albuquerque Pedrassoli, Eliana de Sousa Alencar Marques, Ana Merces Bahia Bock
Inclusão de estudantes nas práticas corporais da educação física escolar pós-pandemia da covid-19
Antônia Batista Marques, Airton de Lima Oliveira, Cristiane de Sousa Moura Teixeira
Historicidade da educação especial-inclusiva e as contradições expostas na pandemia: necessárias reflexões post festum
Luciana de Oliveira Rocha Magalhães, Aliciene Fusca Machado Cordeiro
Postpandemia, sociedad y prospectiva de la educación básica
Raúl Rocha Romero
Efectos de la pandemia en chile y latinoamérica: resultados de aprendizaje, principales causas, efectos a largo plazo y estrategias de recuperación
Patricio Ibáñez León, Javier Vergara Núñez
Relación symbaloo y el proceso de aprendizaje de metodología en la educación superior
Luz María Flores Herrera
Participación en el aprendizaje desde las voces de los niños y niñas: lecciones post pandemia
Mónica Manhey Moreno, Marcela Betancourt Sáez, Contanza Florez Briones
Apresentacão do dossiê pandemia da covid-19: Um tema ainda necessário na Educação
Ana Merces Bahia Bock, Jane Mery Richter Voigt, Júlio Ribeiro Soares
