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Marcas da pandemia em estudantes de uma escola da periferia
Aliciene Fusca Machado Cordeiro
, Fernanda Marcon, Gislaine Medeiros Mendes
Educação social na assistência social brasileira e território
Morgana Leorato Baldo, Sandra Lilian Silveira Grohe
Desigualdade social e os impactos da pandemia nos processos de escolarização no campo e na cidade
Ana Merces Bahia Bock, Júlio Ribeiro Soares, Maria Socorro Silva
Alfabetização e letramento digital na pandemia: o estado do conhecimento em educação (2020-2023)
Júlio Ribeiro Soares, Maria Cristina Parnaíba Dantas Silva, Cristiane de Sousa Moura Teixeira
Sínteses provisórias de pesquisas com docentes da educação básica: enfrentamentos aos desafios do pós-pandemia
Wanda Maria Junqueira de Aguiar, Jane Mery Richter Voigt, Maria Vilani Cosme de Carvalho
O direito à alfabetização e educação de jovens e adultos em moçambique: desdobrando seus percursos e sua situação atual
Leonel Elias Bene, Regina Magna Bonifácio de Araujo
Significações de alunos de ensino médio acerca de finalidades da escola: considerações pós-pandemia
José Carlos Libâneo, Juliana Luci Cansone
Impactos da pandemia covid-19 na gestão escolar: procedimentos da pesquisa na busca de significações
Edson dos Santos Junior, Luciana de Paula Albuquerque Pedrassoli, Eliana de Sousa Alencar Marques, Ana Merces Bahia Bock
Inclusão de estudantes nas práticas corporais da educação física escolar pós-pandemia da covid-19
Antônia Batista Marques, Airton de Lima Oliveira, Cristiane de Sousa Moura Teixeira
Historicidade da educação especial-inclusiva e as contradições expostas na pandemia: necessárias reflexões post festum
Luciana de Oliveira Rocha Magalhães, Aliciene Fusca Machado Cordeiro
Postpandemia, sociedad y prospectiva de la educación básica
Raúl Rocha Romero
Efectos de la pandemia en chile y latinoamérica: resultados de aprendizaje, principales causas, efectos a largo plazo y estrategias de recuperación
Patricio Ibáñez León, Javier Vergara Núñez
Relación symbaloo y el proceso de aprendizaje de metodología en la educación superior
Luz María Flores Herrera
Participación en el aprendizaje desde las voces de los niños y niñas: lecciones post pandemia
Mónica Manhey Moreno, Marcela Betancourt Sáez, Contanza Florez Briones
Apresentacão do dossiê pandemia da covid-19: Um tema ainda necessário na Educação
Ana Merces Bahia Bock, Jane Mery Richter Voigt, Júlio Ribeiro Soares
Habilidades e atitudes do orientador educacional em tempos de novas competências
Ery Jardim, Paulo Fossatti
Professores temporários em vitória do xingu, pará
Herilene Chaves de Sousa, Ariel Feldman
Paulo freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías, en hermeneusis comprensiva, ecosófica y diatópica
Milagros Elena Rodríguez
Mapeando a autoeficácia docente na formação inicial: uma revisão de escopo
João Vítor Valério, Valesca Brasil Irala, Leandro Blass
Materiais didáticos inclusivos no ensino de química: um estudo de revisão de literatura
Maricleide Pereira de Lima Mendes, Simone Aparecida Fernandes Anastácio
Estágio não obrigatório na política educacional brasileira: estruturação histórica e função formativa
Felipe Lima, Paulo Giareta
Integrando ensino e pesquisa na formação docente: uma proposta in loco
Vanessa Candito, Karla Mendonça Menezes, Carolina Braz Carlan Rodrigues, Felix Alexandre Antunes Soares
Chaveiro de significação de aprendizagem: utilizando a Taxonomia de Fink para planejar aulas significativas
André Luis Ferreira Beltrão
