Acceso usuarios
Integrating Service-Learning to Promote Inclusion in Teacher Training
Rocío López García-Torres
, Elia Saneleuterio, Nuria Andreu Ato
págs. 1-16
Xinyu Liao
págs. 19-39
The Managed Academic: performance Metrics and Identity Transformation among Faculty in Massified Higher Education
Yiwei Li
págs. 40-55
Impacto del Decreto 67º en la Formación Inicial del Profesorado en Educación Física: análisis de la Documentación curricular de Tres Universidades de la Zona sur-Austral de Chile
Francisco Javier Gallardo Fuentes, Bastian Carter Thuillier, Johan Rivas Valenzuela, Jorge Eduardo Gallardo Fuentes, Ronildo Stieg, Ronaldo Vagner Thomatieli dos Santos
págs. 56-74
AI, Education, and International Student Engagement in Chinese Universities: implications for Policy and Learning Equity
Jingyi Sun, Tajularipin Bin Sulaiman, Fazilah Binti Razali
págs. 75-106
¿Quién cuenta cuando contamos?: estrategias de aprendizaje mediadas por la corporalidad desde el constructivismo radical
Stefanie Arce-Pardo
págs. 107-117
El abandono escolar temprano en población migrante en el contexto educativo español: una revisión sistemática de factores, estrategias ypolíticas educativas actuales
Irene Alger Barrio, Macarena Cortés Vázquez
págs. 118-141
Jorge Eloy Rojas Nina, Jimmy Cutipa Rodriguez, Kristhian Pattrik Medina Gamez, Luz Gabriela Cuba Pacheco, Alfredo Velazco Gonzales, Lismer Yamil Laura Pumaleque, Dino Franco Cuti Saico, Susan Marlen Flores Chávez
págs. 142-159
The Construction of an AI-Driven Interdisciplinary PBL-SDBL Teaching Model: enhancing College Students' Information Literacy and Emotional Intelligence in the Context of "Intangible Cultural Heritage Music and Cultural Tourism”
Fang Liu, Kanyarat Sriwisathiyakun, Siririat Petsangsri
págs. 160-177
Claudia Monasterio, Segundo Quintriqueo Millán, Katerin Elizabeth Arias Ortega, Viviana Villarroel Cárdenas
págs. 178-197
Programas de prevención de acoso escolar en el contexto portugués. Revisión sistemática
Carmen María Agudo Villarejo, Carla Dionísio Gonçalvez, Carolina Sousa Silva
págs. 198-209
Understanding Faculty Resistance in Teaching Reform: a Case Study from a Foreign Language School in China
Wenjing Zhang, Obed Rashdi Syed
págs. 210-232
Educational Management, Technology Integration, and Psychological Development in Early Childhood Education: evidence from Kindergarten Practice
Zhaoqian Wang
págs. 233-252
Actitudes del profesorado ante la inclusión: avances y retos desde la investigación
Sandra Navarro Sánchez, Diana Marín Suelves, Ángel San Martín Alonso 
págs. 253-275
Christian Felipe Arias Capera, Martha Patricia Vives Hurtado
págs. 276-296
Peiling Li
págs. 297-311
Fostering Deep Learning: the Impact of Flipped Classroom on Academic Performance and Thinking Skills in Organic Chemistry Ⅰ
Jianlei Cao, Sharipah Ruzaina Syed Aris, Nor Tutiaini ab. Wahid
págs. 312-332
Toward Deployable Examination Paper Generation for Cross-Major Programming Assessment: a PRISMA-Guided Review of Multi-Constraint Optimisation and Hybrid GA-SA
Xu Lin, Marini Othman, Tin Tin Ting, Yuhang Wang
págs. 333-356
Participación del alumnado en el diseño de espacios de aprendizaje
Guillermo Bautista Pérez, Anna Escofet Roig , Marta López Costa
págs. 357-381
Benjamín Carcamo, Omar Zamorano
págs. 382-401
An Integrated Teaching-Learning-Assessment Model for Primary Chinese Language Education: a Quasi-Experimental Study
Jing Zhang, Mingdi Jiang, Muhammad Hassan Arshad
págs. 402-427
Rafael Romero Carazas, David Hugo Bernedo Moreira, Vidnay Noel Valero Ancco, Jesús Atahuasi Chaparro, Antony Paul Espiritu Martinez, Augusto Cahuapaza Morales, Enzo Renatto Bazualdo Fiorini, James Jair Delgado Talavera
págs. 428-447
Nuevas formas de envejecimiento: cuidados y profiguración en las relaciones intergeneracionales
Joan Tahull Fort, Teresa Torres González, Anna Soldevila Benet, Fidel Molina Luque
págs. 448-464
Application Research of Agile Concepts in Teacher Development in the Big Data Era
Kun Ma, Kenny Cheah Soon Lee, Seng Yue Wong, Yunyun Wang
págs. 465-485
Anan Yaemyuean, Naksit Sakdapat, Perawat Nonthachot, Nattapong Pundontong
págs. 486-508
Impacto de la elección de carreras STEM en el razonamiento cuantitativo: análisis diferencial por género y factores individuales y preuniversitarios
Ana María Barrera Rodríguez, Víctor David Jaramillo Mejía, Paola Andrea Echeverri Gutiérrez
págs. 509-536
Qianru Sun, Linzhi Guo, María Luisa Iglesias Tellado
págs. 537-552
Reconstructing Dance Education in the Digital Era: integrating Artificial Intelligence and Motion Capture for Innovative Talent Development
Yue Deng
págs. 553-571
Ying Zheng
págs. 572-582
Ziying Ling, Anqi Wen, Xinyun Li, Yujian Huang, Yongyi Mo
págs. 583-601
