Acceso usuarios
págs. 11-17
Aprendizaje del concepto de acto motor: estrategia neuro pedagógica para estudiantes de pregrado en el área de neurorrehabilitación
Odeth Jamir Torres Contreras, Steve Fernando Pedraza Vargas, Ronald José Feo Mora
págs. 23-43
Pablo Sebastián Mansilla
págs. 45-60
Actividades formativas al profesorado universitario en IA (2020-2024)
Claritza Arlenet Peña Zerpa, Mixzaida Yelitza Peña Zerpa
págs. 60-78
La estimulación del lenguaje: actividad sensorial y desarrollo psicológico en la primera infancia
Ana Epifania Echemendía Izquierdo, Israel Acosta Gómez, Carmen Lydia Díaz Quintanilla
págs. 79-88
Tecnologías educativas: gamificación como una estrategia innovadora en la práctica pedagógica de los docentes
Jessica Betsabeth Romero Zhizhpón, Karla Esther Espinoza Castro, María Augusta Jimbo Cabzaca, Diana Elizabeth Chimbo Sumba
págs. 89-99
Prompts en la formación docente: ¿necesidad o novedad?
Claritza Arlenet Peña Zerpa, Mixzaida Yelitza Peña Zerpa
págs. 101-109
Efecto del síndrome de Burnout en el desempeño laboral de docentes universitarios
Wilmer Orlando López González, Bryan Sebastián Parra Garnica, Dayeli Raquel Alcívar Vera, Carlos Figueroa Guillén, Norma de Lara González
págs. 111-125
Camila Quintero Morales, Ángel Alfredo Dávila Casique
págs. 127-135
Evaluación inclusiva en educación inclusiva
Steve Fernando Pedraza Vargas, Karla Daniela Carcaño Amaro, Karina García Juárez
págs. 137-146
Eficacia de la Implementación de prototipos Arduino en la enseñanza del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA): un estudio experimental
Bryan Sebastián Parra Garnica, José Miguel Orellana Campoverde, Wilmer Orlando López González, Norma de Lara González, Figueroa Guillén Carlos
págs. 147-157
El cubo como recurso didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de Sistemas de Proyección I
Arturo B. Silva Alegría, Erick Alejandro Muñoz Jerez, Naddia Rocio Delgado Sánchez
págs. 159-170
Conocimientos del docente y la formación ciudadana en el grado de transición
Claudia Inés Guerrero Peñaranda
págs. 171-179
Diana Alarcón Molina, Luís Miguel Araque Ocanto, Ruth Nohemí Tempo Rangel, José Gregorio Fonseca Ruiz
págs. 181-191
María Eugenia Acosta García
págs. 193-200
Paulina Xiomara Barzola Rizo, Jimmy Manuel Zambrano Acosta
págs. 201-208
Aspectos socioemocionales de un dilema ambiental a través del juego de roles
Liliana García Martínez, Antonio Fernández Crispín
págs. 209-222
El feminismo como agenda sociopolítica de la Postmodernidad
María Antonieta Muhammad Mejía
págs. 223-237
El comentario: un medio eficaz para la radio
Yohdeisy Toranzo Paris, Iraida Domínguez Domínguez, Andrés Lozano Zamora
págs. 239-247
Realidad geográfica, el cambio epistémico y la acción pedagógica escolar cotidiana
José Armando Santiago Rivera
págs. 249-261
Identidad y patrimonio histórico-cultural en el páramo merideño: pervivencia idiosincrática y desarrollo humano
Yenny Catherine Bastidas Gómez, José Gregorio Urbina Pimentel, Tulio Carrillo
págs. 263-273
Plan de Clase Automatizado: acercamiento a sus usuarios: acercamiento a sus usuarios
Ercilia Vásquez, Claritza Arlenet Peña Zerpa, Benedicto Cadenas
págs. 275-278
Una mirada a las comunidades de aprendizaje: la experiencia de acreditación de Caremis y Marielinda
Tulio Carrillo, María Alejandra Febres-Cordero Colmenárez, Bethzaida Beatriz Africano Gelves, Ana Luisa Angulo Bonilla, Nizza Katherine Salas Salas
págs. 279-283
