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La Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela: una institución con un acta de nacimiento republicana y unos antecedentes católicos
Pedro José Rivas
págs. 345-349
Palabras del Cardenal Baltazar Porras Cardozo, en la sesión solemne de la Universidad de Los Andes con motivo de su 240° aniversario: Mérida, 27 de marzo de 2025
Baltazar E. Porras Cardozo
págs. 351-354
págs. 355-362
Una nueva falsa historia fundacional universitaria: Universidad Católica Santa Rosa
Alí López
págs. 363-384
La autonomía de la universidad venezolana: realidad del pasado e ilusión del futuro
Roberto Rondón Morales
págs. 385-392
págs. 393-412
Modelos de atención educativa en torno a la discapacidad: una mirada desde la educación inicial
María Andrea Castellanos Mantilla, Steve Fernando Pedraza Vargas, Karla Daniela Carcaño Amaro
págs. 413-421
Geometría del pensamiento y el lenguaje: una hipótesis para los neurodivergentes
Oscar José Fernández Galíndez, Ender Criollo
págs. 423-428
Las ciencias naturales y la neurociencia: una experiencia en la formación laboral de jóvenes y adultos mediante la repostería tecnoemocional
Pedro Enrique Villasmil León, Rubén Darío Belandria Rondón
págs. 429-448
Hacia una aproximación de los usos de Chat GPTen el contexto universitario
Celina Craviolatti, Yanina Frezzotti, María Belén Chilano
págs. 449-456
María José Albornoz Moreno
págs. 457-465
El modelo educativo integral indígena y su articulación con la Nueva Escuela Mexicana: preservación y revitalización cultural en la era digital
Jeannet Pérez Hernández
págs. 467-480
La educación indígena mexicana a través del lente filosófico nietzscheano
Alan Tonatiuh López Niño
págs. 481-495
Ana Delina Salinas
págs. 497-526
Génesis Gabriela Barberán Álvarez, Milvia Lisseth Peñaloza de Arias
págs. 527-538
Lectura, escritura y reflexión en el aula: una práctica constante
Juan Joel Linares
págs. 539-553
Objetos de aprendizaje y procesos cognitivos asociados a la resolución de problemas matemáticos
Derwis Rivas Olivo, Beatriz Elena Sandia Saldivia
págs. 555-584
Nelson Garrido Albornoz, Fredy Crespo
págs. 585-604
Dimensiones e indicadores psicológicos del modo de actuación profesional pedagógico
Yaneysi Madelyn Berroa Muñoz, Israel Acosta Gómez, Zaida Fernández González
págs. 605-612
Criticidad y reflexivilidad en la formación docente: una reflexión en tiempos post pandémicos
Ninoska Flor Matos Castillo
págs. 613-621
págs. 623-632
Energías renovables: mirada a Venezuela
Claritza Arlenet Peña Zerpa, Mixzaida Yelitza Peña Zerpa
págs. 635-649
La lectura y la comprensión es necesaria, pero no suficiente, para resolver problemas de Matemática
Carlos Díaz Serruche
págs. 859-868
