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Educação para a democracia: Os artigos do intelectual Anísio Teixeira no jornal Folha de S. Paulo em 1968
Antonio Fernando Gouvêa da Silva
Política de alimentação escolar brasileira: Representações sociais e marcas do passado
Silvia Alicia Martínez, Francine Nogueira Lamy Garcia Pinho
Los recursos didácticos de matemáticas en las aulas de educación primaria en América Latina: Disponibilidad e incidencia en el aprendizaje de los estudiantes
Francisco Javier Murillo Torrecilla 
, Marcela Román Carrasco, Santiago Atrio Cerezo
Desregulación y personalización en escuelas de elite: El trabajo de los profesores para la consagración escolar de los sectores privilegiados
Sandra Ziegler
Las diferencias en las calificaciones entre estudiantes primarios según la situación de pobreza de cada cual: Análisis de descomposición para 17 países de América Latina y del Caribe
Jorge A. Paz
Análisis del discurso político en España sobre el fracaso escolar en Twitter
Jesús Domingo Segovia , José Manuel Martos Ortega
Efeitos da política nacional de avaliação em larga escala na gestão política e pedagógica de escolas municipais de Porto Alegre: Explorando relações e utilizações
Ana Cristina Ghisleni, Maria Beatriz Luce
Ingresso na carreira docente: As experiências de Brasil e Chile
Ângelo Ricardo de Souza, Diana Abreu von Borell de Araújo
Remuneração docente: Desafiospara o monitoramento da valorização dos professores brasileiros no contexto da meta 17 do Plano Nacional de Educação
Márcia Aparecida Jacomini, Thiago Alves, Rubens Barbosa de Camargo
Desigualdades educacionais e socioeconómicas na população brasileira pré-universitária: Uma visão a partir da análise de dados do ENEM
Rodrigo Travitzki, Maria Eugénia Ferrao, Alcino Pinto Couto
A pesquisa no campo da política educacional: Explorando diferentes níveis de abordagem e abstração
Jefferson Mainardes, César Gerónimo Tello
Perspectivas multiculturais na educação de surdos
Eva Navegantes, Celeste Azulay Kelman, Ana Iveniki
Measuring, rating, supporting, and strengthening open access scholarly publishing in Brazil
Sílvia Carvalho, John Willinsky, Juan Pablo Alperin
Educação do campo: Aproximações conceituais e evolução histórica no Brasil
Giuliano Alves Borges e Silva, João Luiz Passador
Science teachers’ data use practices: a descriptive analysis.
Virginia Snodgrass Rangel, Carlos Monroy, Elizabeth R. Bell
The invisible schism: Teachers’ and administrators’ differing perceptions of education reforms
Sarah Melvoin Bridich
Global citizenship education within a context of accountability and 21st century skills: The case of Olympus High School
Marzia Cozzolino DiCicco
A teoria da atuação de Stephen Ball: E se a noção de discurso fosse outra?
Alice Casimiro Lopes
Contexts for teacher practice: (Re)Considering the role of context in interventions in early childhood teacher engagement with new approaches to shared book reading
Kelly Delaney Klinger, Susan B. Neuman
Teach For America’s paradoxical diversity initiative: Race, policy, and Black teacher displacement in urban schools
Terrenda C. White
Martin Ebner, Sandra Schön, Sapna Kumar
Teresa Teixeira Lopo
An exploration of the effects of language policy in education in a contemporary Puerto Rican society
Mirta Maldonado Valentín
Reframing Teach For America: A conceptual framework for the next generation of scholarship
Janelle Scott, Tina Trujillo, Marialena D. Rivera
Context and curriculum in two global cities: A study of discourses of citizenship in Hong Kong and Singapore
Theresa Alviar Martin, Mark Baildon
Seeing through transparency in education reform: Illuminating the “local”
Jill Koyama, Brian Kania
Teach For America, Relay Graduate School, and charter school networks: The making of a parallel education structure
Angus Shiva Mungal
ELT in Brazilian public schools: History, challenges, new experiences and perspectives
Ricardo Luiz Teixeira de Almeida
