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El presente artículo tiene por objeto de estudio el pensamiento del intelectual Anísio Teixeira durante el año de 1968 frente al recrudecimiento del gobierno de facto instalado en Brasil en 1964. Las fuentes utilizadas para la consecución de este propósito serán los artículos de autoría del citado intelectual, publicados por el periódico Folha de S. Paulo, entre junio y diciembre de 1968. Se trata de un objeto de estudio poco profundizado por la historiografía de la Educación en Brasil. Así, este trabajo está inscrito en los estudios sobre política educativa y trayectorias de intelectuales. La metodología utilizada reposa en la investigación de carácter documental e histórico, especialmente en lo que se refiere a la Historia Cultural, que valoriza diversas fuentes, como impresos, y la Historia Política, que considera al intelectual como un actor político. En lo que se refiere a la operación historiográfica de las fuentes, fueron analizados los contenidos de esos artículos, las relaciones entre la escalada de violencia del gobierno de facto y los temas abordados pelo articulista, los idearios presentes en los textos que ya permeaban la obra de Teixeira a los largo de su trayectoria intelectual y las nuevas preocupaciones, la contribución de ese conjunto de artículos para la historiografía de la educación brasileña y los aspectos que todavía permanecen candentes para la sociedad brasileña en el presente.
The research object in this article is the intellectual thought of Anísio Teixeira in 1968 that opposed the recrudescency of the arbitration government installed in Brazil in 1964. In order to accomplish this research, articles written by the intellectual and published by the newspaper Folha de S. Paulo by June and December 1968 were examined. This topic has not yet been deepened by the historiography of education in Brazil, and thus, this work is affiliated with studies on educational policy and trajectories of intellectuals. The methodology rests on documental and historical research, particularly with regards to cultural history, which values printing as a cultural practice and printed papers as cultural products and representations and political history, which understands the intellectual as a political actor. Regarding the historiographical operation of sources, the following analyses are presented: the contents of the articles; the overlapping of both the increasing violence of the government and the issues covered by the writer; the ideals present in the texts that have permeated Teixeira's work in the course of his intellectual trajectory and also his new concerns; and finally, the contribution of this set of articles for the historiography of Brazilian education, and specifically, points that are still salient for current Brazilian society.
O artigo tem como objeto de estudo o pensamento do intelectual Anísio Teixeira no ano de 1968 face ao recrudescimento do governo de arbítrio instalado no Brasil em 1964. Para a consecução desta empreitada as fontes utilizadas serão os artigos da autoria do referido intelectual que foram publicados pelo jornal Folha de S. Paulo entre junho e dezembro de 1968. Trata-se de um objeto ainda não aprofundado pela historiografia da Educação no Brasil. Desta forma, o trabalho está filiado aos estudos sobre política educacional e trajetórias de intelectuais. A metodologia utilizada repousa na pesquisa de caráter documental e histórico, especialmente no que concerne à História Cultural que valoriza fontes variadas como os impressos e à História Política que entende o intelectual como um ator político. No que concerne à operação historiográfica das fontes, estão assentadas as seguintes análises: os conteúdos destes artigos; as imbricações entre a escalada da violência do governo de exceção e os temas abordados pelo articulista; os ideários presentes nos textos que já permeavam a obra de Teixeira no decorrer da sua trajetória intelectual e as novas preocupações; a contribuição deste conjunto de artigos para a historiografia da educação brasileira e quais pontos ainda permanecem candentes para a sociedade brasileira no tempo presente.
