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A organização sindical de professores das redes municipais de ensino do Paraná: um mapa da relação entre a representação sindical e a remuneração docente
Andréa Barbosa Gouveia
La competencia digital docente en formación inicial: estudio a partir de los casos de Chile y Uruguay
Juan Eusebio Silva Quiroz, María Julia Morales González, José Luis Lázaro Cantabrana, Mercè Gisbert Cervera, Paloma Miranda, Ana Laura Rivoir Cabrera 
, Alicia Onetto
La educación emocional en la Educación Primaria: un aprendizaje para la vida
María del Pilar Sepúlveda Ruiz, María José Mayorga Fernández, María del Rocío Pascual Lacal
Avaliação da influência da liderança transformacional do diretor de escola sobre o desempenho dos alunos: análise a partir de microdados da Prova Brasil
Vera Regina Ramos Pinto, Deborah Moraes Zouain, André Luis Faria Duarte, Luiz Alexandre Valadão de Souza
La profesión docente en crisis: disminución de la matrícula normalista en México
Jihan Ruth García Poyato Falcón, Graciela Cordero Arroyo
Everton Silveira de Souza, Mauricio C. Serafim, Laís Silveira Santos
Whiteness and economic advantage in digital schooling: diversity patterns and equity considerations for K-12 online charter schools
Bryan Mann
Políticas de evaluación de sistemas educativos: estudio comparado entre comunidades autónomas españolas en las etapas de educación básica
Gabriel Álvarez López
Closure and the roles of student performance and enrollment characteristics: a survival analysis of charter schools in Ohio’s largest urban counties
Elizabeth A. Gilblom, Hilla I. Sang
Política, ideología y educación en el PSOE durante la Transición (1976-1982): escolarización y secularización
Javier González Moreno
“It just doesn’t add up”: disrupting official arguments for urban school closures with counterframes
Esa Syeed
Lorena Domingo Martos, María Purificación Pérez García , Jesús Domingo Segovia
Logics of accountability: cross-national patterns in school-level controls
Taeyeon Kim, John T. Yun
El practicum de magisterio en tres universidades europeas (Cantabria, Padua y Coimbra): un estudio comparativo
Ángela Sáiz Linares, Noelia Ceballos López
La dificultad de la implementación de una enseñanza por competencias en España
Onofre Ricardo Contreras Jordán , Irene González Martí, Pedro Gil Madrona
State-wide implementation of edTPA in preparation for high-stakes testing: a mixed-methods study of the concerns of edTPA coordinators
Joyce E. Many, Ruchi Bhatnagar, Carla Tanguay, Shaneeka Favors Welch, Clarice Thomas, Susan Ophelia Cannon, Tamra Ogletree, Jihye Kim, Shannon Howrey, Sohyun An, Karen Kurz, Judi Wilson
O estudante trabalhador na escola pública: um direito negado?
Naira Lisboa Franzoi, Maria Clara Bueno Fischer, Carla Odete Balestro Silva, Analia Bescia Martins de Barros
De-evolution of expectations for evidence-based practices in public education in the United States
Michael P. Brady, Michael Hazelkorn
The influence of school accountability incentives on Advanced Placement access: evidence from Pennsylvania
Paul Beach, Keith Zvoch, Michael Thier
The struggle for higher education gender equity policy in Afghanistan: obstacles, challenges and achievements
Fred M. Hayward, Razia Karim
Gênero, sexualidade e biopolítica: processos de gestão da vida em políticas contemporâneas de inclusão social
Maria Cláudia Dal'Igna, Dagmar Estermann Meyer, Priscila Gomes Dornelles, Carin Klein
Unraveling the ‘female teacher effect’: the positioning and agency of female teachers in girls’ education reform
Alyssa Morley
Hacia una identidad y cultura académica colaborativa: los equipos docentes como innovación en los grados universitarios
Israel Alonso Sáez , Leire Darretxe Urrutxi, Nekane Beloki Arizti
Forgotten equity: the promise and subsequent dismantling of education finance reform in New York State
Drew Atchison
Esther Simancas González , Marcial García López
Fostering community, sharing power: lessons for building restorative justice school cultures
Talia Sandwick, Josephine Wonsun Hahn, Lama Hassoun Ayoub
O movimento do acesso ao ensino superior em Portugal de 1960 a 2017: uma análise ecológica
Leanete Teresinha Thomas Dotta, Maria Amélia da Costa Lopes, Carlinda Leite
Mercedes Cuevas López, Francisco Díaz Rosas
Educação, nacionalismo, cosmopolitismo: por uma escola pública cosmopolita
Lílian do Valle
Santa Mónica Julião Mugime, Feliciano Mapezuane Mahalambe, José Cossa, Carlinda Leite
