Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa (Educación social : Revista de intervención socioeducativa)

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  Año 2026, Número 86. Dedicado a: Prevención de la institucionalización de la infancia y adolescencia: modelos y estrategias para la intervención socioeducativa

  • Editorial

    • Seleccionado

      Prevención de la institucionalización de la infancia y adolescencia

      Anna Berga Timoneda

      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Opinión

    • Seleccionado

      La prevención no es una utopía

      Imma Playà Pujols

      • Texto completo

      pág. 7

      

  • Monográfico

    • Seleccionado

      Modelo de Innovación Pedagógica para la reducción de la institucionalización de la infancia en situación de vulnerabilidad – SOMOS VOZ y propuesta formativa

      Eva Palasí Luna, Txus Morata García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-31

      
    • Seleccionado

      Habilidades parentales y aprendizaje escolar: un enfoque integrado desde el modelo SOMOS VOZ

      Rebecca Sarró Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-51

      
    • Seleccionado

      ¿Qué tiene que decir la psicología? Un retrato del papel de los y las profesionales de la psicología en el proyecto SOMOS VOZ, con aprendizajes y lecciones

      Mateo Belil Xalabarder, Dulce María Pérez González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-72

      
    • Seleccionado

      La experiencia de la implementación de dos programas de innovación pedagógica

      Rocío López de Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-90

      
    • Seleccionado

      Supervisión socioeducativa en el programa SOMOS VOZ: del cuidado profesional a la transformación colectiva

      M. Ángeles Pavón Ferrer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-112

      
    • Seleccionado

      La supervisión desde una perspectiva sistémica

      Anna Viñas Millán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-132

      
    • Seleccionado

      Narrar, analizar y mejorar: documentos para la sistematización socioeducativa

      Maite Marzo Arpón, Mercedes Cuenca Silvestre

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 133-155

      
    • Seleccionado

      La implementación del retorno social de la inversión (SROI) en centros socioeducativos. Perspectiva desde el punto de vista del evaluador. Estudio de caso SOMOS VOZ

      Blanca de Cominges Sureda, Patricia Pólvora, Carlos Ballesteros García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-188

      
    • Seleccionado

      Programas de prevención de las violencias basados en habilidades socioemocionales en infancia y adolescencia, con implicación familiar

      Julia Franch Salvadó, Maite Marzo Arpón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-208

      

  • Intercambio

    • Seleccionado

      Adolescentes con trastorno de la conducta alimentaria: la función de la educación social en un hospital de día

      Miquel Salmerón Medina, Íngrid Simó, Laura Real Gisbert, Irene Solà Caralps

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-227