RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

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  Año 2023, Número Extraordinario 59

  • Seleccionado

    Implementación del portafolio digital de la asignatura para el aseguramiento de la calidad, en el marco del proceso de acreditación en la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

    Karim Guevara, Lucy Delgado Barra

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    págs. 403-415

    
  • Seleccionado

    La Plataforma Moodle y la Enseñanza-Aprendizaje a Distancia en Educación Superior

    Kevin Mario Laura De La Cruz, Jehovanni F. Velarde Molina, Janice Lucero Supo Choque, Bianca Daisa Laura De La Cruz, Miriam Estefani Condori Chacolli, Cecilia Claudia Montesinos Valencia, Giomar Moscoso Zegarra

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    págs. 416-428

    
  • Seleccionado

    La motivación docente del Idioma Francés en su proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Alianza Francesa del Sur del Perú

    Kevin Mario Laura De La Cruz, Mirelli Paola Chire Cárdenas, Jehovanni Fabricio Velarde Molina, Giomar Moscoso Zegarra, Bianca Daisa Laura De La Cruz, Miriam Estefani Condori Chacolli, Stephanny Maldonado Davila

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    págs. 429-440

    
  • Seleccionado

    Asistentes virtuales aplicados en el control de exoesqueletos

    Wilmer Albarracín, Carlos Rodrigo Ruiz Guangaje, Byron Machay

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    págs. 441-455

    
  • Seleccionado

    Insignias digitales en Instituciones de Educación Superior: Diagnóstico

    Patricia Albuja Mariño, Paúl Francisco Baldeón Egas, Rosario del Carmen Coral Herrera, Edwin Javier Lagos Lara

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    págs. 456-463

    
  • Seleccionado

    Propuesta de evaluación en asignaturas hitos de la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad de La Frontera, Chile

    María Valdivieso, Jorge Hochstetter Díez, Mauricio Diéguez, Felipe Vasquez

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    págs. 464-477

    
  • Seleccionado

    Percepción estudiantil sobre la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia de Investigación Formativa en Ingeniería

    César Baluarte Araya, Norka Bedregal-Alpaca

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    págs. 478-490

    
  • Seleccionado

    Beneficios del Aprendizaje Basado en Proyectos desde la experiencia de los estudiantes: Desarrollo de competencias técnicas, metodológicas, participativas y personales

    César Baluarte Araya, Norka Bedregal-Alpaca

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    págs. 491-503

    
  • Seleccionado

    Diseño y aplicación de un modelo de monitoreo del logro de Resultados de Aprendizaje para asignaturas de Introducción a la Programación

    Mauricio Diéguez, Felipe Vasquez, Jorge Hochstetter Díez

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    págs. 504-516

    
  • Seleccionado

    Hallazgos y efectos de la virtualidad y el retorno a clases presenciales

    Juan Carlos Armijos, Francisco Nova, Eduardo lobos

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    págs. 517-530

    
  • Seleccionado

    Propuesta de Modelo para el Alineamiento entre el Diseño Curricular y las TI

    Dante Álvarez, Aliwen Melillán, Ania Cravero, Samuel E. Sepúlveda Cuevas

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    págs. 531-543

    
  • Seleccionado

    Aplicación de nuevas tecnologías en las humanidades

    Pierina D'Elia, Ángel Alexander Higuerey Gómez, Reinaldo Armas, Mikel Ugando Peñate, Ángel Ramón Sabando García, Elvia Rosalía Inga Llanez

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    págs. 544-554

    
  • Seleccionado

    Enfoque educativo sobre brecha digital y neurociencia

    Iván Andocilla, Tannia Mayorga, Mario Perez, Henry Vivanco

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    págs. 555-567

    
  • Seleccionado

    Psicopedagogía, epistemología y tecnología: Ingredientes para un diseño instruccional de Física para Ingenieros

    Orlando González Pérez

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    págs. 568-579

    
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    Prácticas Pedagógicas y Competencias Digitales Docentes: Caso Universidad Pública Ecuatoriana

    Katherine Salvador Cisneros, Cindy Bolaños Mendoza, Diana Rodríguez Arteaga, Dick Zambrano Salinas, Enrique García

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    págs. 580-594

    
  • Seleccionado

    Innovación Transformacional en el Turismo Científico en Colombia

    Manuel Antonio Sierra Rodríguez, Víctor Hugo Medina García, Lina María Medina Estrada

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    págs. 595-606

    
  • Seleccionado

    Administración de riesgos y Bigdata: revisión bibliométrica con enfoque meta-analítico

    Jeniffer Denisse Bonilla Bermeo, Ari Melo Mariano

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    págs. 607-620

    
  • Seleccionado

    Análisis de Causas Raíz y Acciones Correctivas Utilizando el Conocimiento como Servicio (KaaS) Aplicadas al Área de Calidad en una Compañía Manufacturera

    Julian Esteban Guardia Silva

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    págs. 621-636

    
  • Seleccionado

    Educação Social em Portugal – exigências de formação

    Cindy Vaz, Ana Camões, Isabel Sousa, Rosa Martins, Isabel Baptista

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    págs. 637-645