Teoría de la educación

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  Año 2026, Vol. 38, Número 2. Dedicado a: El entorno natural y la formación de la identidad humana

  • Monográfico

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      Forjar una identidad ecológica: una inmersión en la naturaleza como territorio de pertenencia y ciudad viva donde comprometerse

      Lucie Sauvé, Virginie Boelen

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      págs. 1-19

      
    • Seleccionado

      Repensar lo humano, reconfigurar los vínculos: horizontes éticos y epistemológicos para la educación ambiental

      María José Bautista-Cerro Ruiz

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      págs. 21-38

      
    • Seleccionado

      Entorno natural versus entorno digital. Implicaciones educativas desde la mirada del cuerpo

      José Manuel Muñoz Rodríguez , Sara Serrate González , Jordi Planella

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      págs. 39-59

      
    • Seleccionado

      Educación para el arraigo: identidad, entorno natural y desarrollo sostenible frente al fenómeno de la “España vaciada”

      Luis Manuel Martínez Domínguez, Soraya Oronoz Rodríguez

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      págs. 61-78

      
    • Seleccionado

      Aprendizaje comunitario en sostenibilidad: factores clave para su implementación desde experiencias educativas en España

      Gisela Cebrián Bernat, Alison Cantos Egea, Marta Beatriz Esteban Tortajada

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      págs. 79-105

      
    • Seleccionado

      El papel de los jardines botánicos en la formación del profesorado ante el cambio climático y la educación para la sostenibilidad

      Raquel de Rivas Verdes-Montenegro, Amparo Vilches Peña , Olga Mayoral García-Berlanga

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      págs. 107-126

      
    • Seleccionado

      Por una ética ecofeminista en la educación para hacer frente a la crisis socioambiental

      Javier Gracia Calandín , Manu Fernández

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      págs. 127-145

      
    • Seleccionado

      Repensar la educación ambiental desde la reflexividad profesional: una metasíntesis cualitativa entre Cataluña (España) y El Maule (Chile)

      Ferran Crespo i Torres, Felipe Jacob Marín Isamit, Anna Maria Novella Càmara, Felipe Kong López

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      págs. 147-172

      
    • Seleccionado

      Entre la sostenibilidad y el cuidado: la educación para el consumo sostenible

      Liliana Aura Trifu, Maria Lozano Estivalis

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      págs. 173-192

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Amores que matan: debates sobre el esencialismo escolar

      Mariano Narodowski

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      págs. 193-209

      
    • Seleccionado

      Cerebro Tiktoniano: cognición y aprendizaje en la cultura digital algorítmica

      Daniel Pattier Bocos

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      págs. 211-229