Acceso usuarios
Formación inicial docente. Políticas y subjetividades
Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
págs. 9-14
Oscar Fernando López Meraz, María Bertha Fortoul Ollivier
págs. 17-42
Identidad profesional docente. Un acercamiento desde la perspectiva de profesores en formación
Héctor Miguel Sánchez Anguiano, Rogelio Javier Alonso Ruiz, Maritza Soto Barajas
págs. 43-72
El camino de las escuelas normales hacia la educación superior. Una mirada desde la evaluación
Mayela Legaspi Lozano
págs. 73-104
Desafíos y necesidades en la formación inicial de docentes multigrado en México: hacia un modelo pertinente para contextos rurales
Esteban García Hernández, Diego Juárez Bolaños
págs. 105-128
Políticas de estandarización chilena: entre la subjetividad normada y performática del profesorado en formación inicial
Alejandra Nocetti de la Barra, Carolina Flores Lueg, Carolina Valenzuela Baeza
págs. 129-158
Formación antropológica y socioemocional: efectos en la inteligencia emocional percibida del profesorado
Alejandra V. Hernández Sandoval, Catalina Argüello Gutiérrez
págs. 161-188
Impacto del uso de la inteligencia artificial en la educación superior
María Oralia Urías Rivas, Lourdes Teresa Lugo Hernández, Mónica Liliana Rivera Obregón, Cristal Fonseca Bojórquez, Dulce Valeria Díaz Huicho
págs. 189-214
Producción editorial de la Universidad Intercultural del Estado de México,UIEM (2017-2024): revisión narrativa con enfoque histórico-cultural
Rubén Alejandro Ramón Medellín
págs. 217-247
Dificultades de los estudiantes de Ingeniería en el primer año universitario
Marco Antonio Noguez Córdoba
págs. 249-272
Alma Delia Torquemada González
págs. 275-306
Desde la inclusión como política de acceso hacia una perspectiva curricular subjetiva: propuesta teórica desde el umbral para una ética de la interpelación
Andres Ignacio Seguel Arriagada, Mario Montaner Bastías
págs. 307-325
Entre la ciencia y la desinformación: la percepción de profesores de ciencias sobre las noticias falsas durante la pandemia de Covid-19
Heslley Machado Silva
págs. 327-356
Análisis de sentimientos de las expectativas laborales de estudiantes universitarios en México
Luz Judith Rodríguez Esparza, Dolly Anabel Ortiz Lazcano
págs. 357-384
