Acceso usuarios
La inteligencia artificial en el sistema educativo: introducción editorial
págs. 6-15
Ventajas y desventajas de la IA en la educación: el caso de los tutores individualizados guiados por la IA
Ismael Sanz Labrador
págs. 18-41
Repensar la política docente en la era de la inteligencia artificial: evidencia para la acción
Ezequiel Molina, Cristóbal Cobo
págs. 44-63
La inteligencia artificial en la educación: oportunidades, retos y equidad en un nuevo paradigma de aprendizaje
Almudena Sevilla, Pilar Cuevas Ruiz, Luz Rello Sánchez, Ismael Sanz Labrador
págs. 64-86
Sobre el uso de recursos digitales y el rendimiento educativo: de las políticas educativas a la práctica
Oscar David Marcenaro Gutiérrez, Luis Alejandro López Agudo
págs. 87-109
La inteligencia artificial como herramienta transformadora en la educación: aplicación, impacto potencial y políticas
Francisco Rodríguez Fernández
págs. 110-127
Las tecnologías de la información y la comunicación en España: presente y futuro
Ildefonso Méndez Martínez
págs. 130-162
El uso de Internet en la infancia y adolescencia ¿beneficioso o perjudicial?: un análisis comparativo entre China y los países occidentales
Jing Guan, Yuke Liang, J.D. Tena
págs. 163-177
Desinformación entre adolescentes en España: desafíos y oportunidades de mejora en la escuela y online
Daniel J. Flynn, Carlos Lastra Anadón
págs. 178-188
Desigualdades de bienestar en Europa en función del nivel educativo: un análisis transnacional y multidimensional con machine learning
Alejandra Ramos, María Teresa Ballestar, Kathrin Komp Leukkunen, Jorge Sainz González
págs. 189-217
págs. 220-235
La navaja suiza de la IA educativa: empoderando al profesorado con herramientas modulares para la mejora pedagógica
Francisco Luis Machín Aragonés
págs. 236-264
La inteligencia artificial generativa en centros educativos: preparación institucional y competencias digitales en ICILS 2023
Chistopher Neilson, Ignacio Lepe
págs. 265-287
Inteligencia artificial en la educación universitaria: evidencias del uso de Honor Education
Ana Hidalgo Cabrillana
págs. 288-299
Aida García Lázaro
págs. 300-313
