Veinte aniversario de la revista EKS

• García-Peñalvo, Francisco José ^[1] ; Martínez-Abad, Fernando ^[1] ; García-Carrasco, Joaquín ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 20, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Twentieth Anniversary of EKS Journal
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • español

    En 2019, la revista Education in the Knowledge Society cumple su vigésimo aniversario, es decir, se publica el volumen 20. Con este hito tan significativo queremos hacer un pequeño recorrido histórico y bibliométrico por estos años, así como informar de las novedades que se presentan a partir de este volumen, siempre con el objetivo de innovar y mejorar para contribuir a la creación de la Sociedad del Conocimiento.

  • English

    In 2019, the Education in the Knowledge Society journal celebrates its twentieth anniversary, that is, Volume 20 is published. With this significant milestone we want to make a brief historical and bibliometric journey through these years, as well as to inform about the novelties that are presented from this volume, always with the aim of innovating and improving to contribute to the creation of the Knowledge Society.

• Referencias bibliográficas
  • Aguaded, J. I., & Romero-Rodríguez, L. M. (2015). Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera: Alfabetización me-diática, digital...
  • Area Moreira, M., San Nicolás Santos, M. B., & Fariña Vargas, E. (2010). Buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria...
  • Cabero Almenara, J. (2013). El aprendizaje autorregulado como marco teórico para la aplicación educativa de las comunidades virtuales y los...
  • Colás Bravo, P. (2005). Evaluación de e-learning: indicadores de calidad desde el enfoque sociocultural. Education in the Knowledge Society,...
  • Colás Bravo, P., & Casanova Correa, J. (2010). Variables docentes y de centro que generan buenas prácticas con TIC. Education in the Knowledge...
  • Colás Bravo, P., & Pablos Pons, J. (2004). La formación del profesorado basada en redes de aprendizaje virtual: aplicación de la técnica...
  • Etxeberría, F. (2001). Videojuegos y educación. Education in the Knowledge Society, 2(1)
  • Etxeberría, F. (2008). Videojuegos, consumo y educación. Education in the Knowledge Society, 9(3), 11-28.
  • Fidalgo-Blanco, Á., Sein-Echaluce Lacleta, M. L., Borrás Gené, O., & García-Peñalvo, F. J. (2014). Educación en abierto: Integración de...
  • Gallego Gil, D. J., Cacheiro González, M. L., & Dulac, J. (2009). La pizarra digital interactiva como recurso docente. Education in the...
  • García-Peñalvo, F. J. (2005). Estado actual de los sistemas E-Learning. Education in the Knowledge Society, 6(2)
  • García-Peñalvo, F. J. (2014). Formación en la sociedad del conocimiento, un programa de doctorado con una perspectiva interdisciplinar. Education...
  • García-Peñalvo, F. J. (2015a). Cómo entender el concepto de presencialidad en los procesos educativos en el siglo XXI. Education in the Knowledge...
  • García-Peñalvo, F. J. (2015b). Knowledge spirals, recognition spirals, friendship spirals. Education in the Knowledge Society (EKS), 16(1),...
  • García-Peñalvo, F. J. (2015c). Mapa de tendencias en Innovación Educativa. Education in the Knowledge Society (EKS), 16(4), 6-23. doi:https://doi.org/10.14201/eks2015164623
  • García-Peñalvo, F. J. (2015d). A reflection checkpoint. Education in the Knowledge Society, 16(3), 6-18. doi:https://doi.org/10.14201/eks2015163618
  • García-Peñalvo, F. J. (2016). La tercera misión. Education in the Knowledge Society, 17(1), 7-18. doi:https://doi.org/10.14201/eks2016171718
  • García-Peñalvo, F. J. (2017a). Open Access Myths and Realities. Education in the Knowledge Society, 18(1), 7-20. doi:https://doi.org/10.14201/eks2017181720
  • García-Peñalvo, F. J. (2017b). WYRED Project. Education in the Knowledge Society, 18(3), 7-14. doi:https://doi.org/10.14201/eks2017183714
  • García-Peñalvo, F. J., & García Carrasco, J. (2002). Los espacios virtuales educativos en el ámbito de Internet: Un refuerzo a la formación...
  • García-Peñalvo, F. J., García de Figuerola, C., & Merlo-Vega, J. A. (2010). Open knowledge: Challenges and facts. Online Information Review,...
  • García-Peñalvo, F. J., & Seoane-Pardo, A. M. (2015). Una revisión actualizada del concepto de eLearning. Décimo Aniversario. Education...
  • González González, C. S., & Blanco, F. (2008). Emociones con videojuegos: incrementando la motivación para el aprendizaje. Education in...
  • Gros Salvat, B. (2004). La construcción del conocimiento en la red: límites y posibilidades. Education in the Knowledge Society, 5(1)
  • Gros Salvat, B. (2015). La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes. Education in the Knowledge...
  • Gros Salvat, B., & Adrián, M. (2004). Estudio sobre el uso de los foros virtuales para favorecer las actividades colaborativas en la enseñanza...
  • Guitert, M., & Pérez-Mateo, M. (2013). La colaboración en la red: hacia una definición de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales....
  • Hoorn, E. (2014). Diamond open access and open peer review: An analysis of the role of copyright and librarians in the support of a shift...
  • Jover, G., & García Fernández, A. (2015). Relectura de la educación por competencias desde el pragmatismo de John Dewey. Education in...
  • Llorens-Largo, F., García-Peñalvo, F. J., Molero Prieto, X., & Vendrell Vidal, E. (2017). La enseñanza de la informática, la programación...
  • Marcano, B. (2008). Juegos serios y entrenamiento en la sociedad digital. Education in the Knowledge Society, 9(3), 93-107.
  • Martín-Barbero, J. (2009). Cuando la tecnología deja de ser una ayuda didáctica para convertirse en mediación cultural. Education in the Knowledge...
  • Olmos-Migueláñez, S. (2009). Evaluación formativa y sumativa de estudiantes universitarios: aplicación de las tecnologías a la evaluación...
  • Pablos Pons, J., Colás Bravo, P., & Villaciervos Moreno, P. (2010). Políticas educativas, buenas prácticas y TIC en la Comunidad Autónoma...
  • Palés Argullós, J. L., & Gomar Sancho, C. (2010). El uso de las simulaciones en educación médica. Education in the Knowledge Society,...
  • Pera, S., Gisbert Cervera, M., & Isus, S. (2007). E-tutoría: uso de las tecnologías de la información y comunicación para la tutoría académica...
  • Prieto, O., & Duque, E. (2009). El aprendizaje dialógico y sus aportaciones a la teoría de la educación. Education in the Knowledge Society,...
  • Ramírez-Montoya, M. S. (2015). Acceso abierto y su repercusión en la Sociedad del Conocimiento: Reflexiones de casos prácticos en Latinoamérica....
  • Ramírez-Montoya, M. S., García-Peñalvo, F. J., & McGreal, R. (2018). Shared Science and Knowledge. Open Access, Technology and Education....
  • Rodríguez Illera, J. l. (2007). Comunidades Virtuales, Práctica Y Aprendizaje: Elementos Para Una Problemática. Education in the Knowledge...
  • Rodríguez Izquierdo, R. M. (2010). El impacto de las TIC en la transformación de la enseñanza universitaria: repensar los modelos de enseñanza...
  • Rodriguez-Conde, M. J. (2005). Aplicación de las TIC a la evaluación de alumnos universitarios. Education in the Knowledge Society, 6(2)
  • Sánchez i Peris, F. J. (2015). Gamificación. Education in the Knowledge Society, 16(2), 13-15. doi:https://doi.org/10.14201/eks20151621315
  • Sánchez-Prieto, J. C., Olmos-Migueláñez, S., & García-Peñalvo, F. J. (2014). Understanding mobile learning: devices, pedagogical implications...
  • Seoane-Pardo, A. M., & García-Peñalvo, F. J. (2007). Los orígenes del tutor: Fundamentos filosóficos y epistemológicos de la monitorización...
  • Suárez Guerrero, C. (2003). Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación. Education in the Knowledge Society, 4(1)
  • Valverde Berrocoso, J., Garrido Arroyo, M. C., & Fernández Sánchez, R. (2010). Enseñar y aprender con tecnologías: un modelo teórico para...
  • Vicente-Saez, R., & Martínez-Fuentes, C. (2018). Open Science now: A systematic literature review for an integrated definition. Journal...
  • Zapata-Ros, M. (2015). Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Education in the Knowledge Society (EKS),...