RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

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  Año 2025, Vol. 24, Número 1

  • Artículos / Articles

    • Seleccionado

      Análisis del impacto del uso de una aplicación gamificada para la práctica de la ortografía en español en Educación Primaria

      Esteban Vázquez Cano , Javier Fombona Cadavieco, María Belén Morales Cevallos, Eloy López Meneses

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      págs. 9-28

      
    • Seleccionado

      Análisis de la competencia didáctico-digital en formadores de futuros docentes: prácticas y percepciones

      Lorena Berríos Barra, Margarita Calderón López

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      págs. 29-47

      
    • Seleccionado

      Competencia Digital en alumnado del Máster de Formación de Profesorado: Diferencias con base en el género, la edad y la especialización

      Estibaliz Cepa Rodríguez, Vanesa Lancha Villamayor

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      págs. 49-64

      
    • Seleccionado

      El phubbing como norma social: Efectos en el ‘miedo a perderse algo’ (FoMO) y la exclusión percibida

      Miguel Ángel Albalá Genol, Edgardo Etchezahar, Talía Gómez Yepes, Joaquín Ungaretti

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      págs. 65-75

      
    • Seleccionado

      El uso de GeoGebra en la enseñanza de conceptos matemáticos: prácticas, barreras y percepciones docentes

      Luis Dubarbie Fernández, Álvaro Barreras, Antonio Miguel Oller Marcén

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      págs. 77-100

      
    • Seleccionado

      Tecnologías digitales en la educación musical.El uso de Estaciones de Trabajo de Audio Digital (DAW) con Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

      María Elena Cuenca Rodríguez, Ignacio Pascual Moltó, Raquel Pastor Prada

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      págs. 101-117