Educación y sociedad

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  Año 2024, Vol. 22, Número 3. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: septiembre-diciembre

  • Artículos

    • Seleccionado

      Superación en equidad y género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología y Sociedad

      Niria Castillo Arzola, Danni Morell Alonso, Miguel Armas Crespo

      • Resumen
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      págs. 1-14

      
    • Seleccionado

      Diagnóstico del aprendizaje del contenido materia y sus transformaciones en ciencias naturales de octavo grado

      Roberto Carrazana Mora, Gerardo Martínez Jiménez, Luis Eduardo Rodríguez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 15-32

      
    • Seleccionado

      El desarrollo del pensamiento científico-técnico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física General

      Milaydis Molina Rodríguez, Luis Eduardo Rodríguez Rodríguez, Raidy Teidy Rojas Angel Bello

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      págs. 33-53

      
    • Seleccionado

      Talleres metodológicos de preparación a docentes de informática en la aplicación del Scratch

      Ana Alegría Alemán, Guillermina Minelia Martínez Ford, Héctor Andrés Miranda Quintana

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      págs. 54-67

      
    • Seleccionado

      Dominio afectivo y autorregulación del aprendizaje: estrategias psicopedagógicas ante la ansiedad matemática

      Laura Patricia Rodríguez Osorio, José Hernando Ávila Toscano

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      págs. 68-88

      
    • Seleccionado

      Diagnóstico de la preparación del metodólogo de Química para el tratamiento de la relación estructura-propiedad-aplicación

      Kirenia Martínez Zuñiga, Gerardo Martínez Jiménez, María del Carmen Rodríguez Domínguez

      • Resumen
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      págs. 89-108

      
    • Seleccionado

      Competencia de género, Economía Social y el liderazgo educacional: un estudio del colectivo Nektsitsin Tekitinij

      Verónica Juárez Fonseca, Marco Steven Albino Molina Oropeza

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      págs. 109-129

      
    • Seleccionado

      Lo distintivo de la capacitación y superación profesional en la dinámica educativa

      Alejandro Hernández Alvarez, Lourdes Elena Alvarez López, Juleiky Garcia Beracierto

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      págs. 130-147

      
    • Seleccionado

      Observaciones metodológicas para el logro de la comprensión lectora en el contexto universitario (en Inglés)

      Yudiel Oliva Rodríguez, Rogelio Pérez Parrado, Adolfo Miguel Alfaro Llanes

      • Resumen
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      págs. 148-167

      

  • Aristas y Perfiles

    • Seleccionado

      Caracterización de la etapa de perfeccionamiento de la gestión de la actividad científica educacional en Cuba

      Nolberto Roche Noa, Emilio Ariel Hernández Chang, María Borroto Pérez

      • Resumen
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      págs. 168-183

      
    • Seleccionado

      Antecedentes y características de las Escuelas Pedagógicas en Cuba

      Madeleys Sánchez Llanes, Raidy Teidy Rojas Angel Bello, Magaly Berena González Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 184-195

      

  • Contexto escolar

    • Seleccionado

      Educación emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños de preparatoria

      Jessica Micaela Campos Aldaz, Yolanda Paola Defaz Gallardo

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      págs. 196-210

      
    • Seleccionado

      El efecto de la psicomotricidad en el desarrollo de la preescritura en educación inicial

      Monica Lissbeth Iza Sopa, Yolanda Paola Defaz Gallardo

      • Resumen
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      págs. 211-223

      
    • Seleccionado

      El impacto de la coordinación motriz en el desarrollo cognitivo de niños de 3 a 4 años

      Myryan Biviana Pérez Constante, Carlos Washington Mantilla Parra

      • Resumen
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      págs. 224-238

      
    • Seleccionado

      Desarrollo del apego seguro en niños de 3 a 4 años a través de juegos cooperativos

      Mariela Elizabeth Viteri Neira, Tania Vizcaíno Cárdenas

      • Resumen
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      págs. 239-250