Superación en equidad y género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología y Sociedad

• Castillo-Arzola, Niria ^[1] ; Morell-Alonso , Danni ^[1] ; Armas-Crespo, Miguel ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba.
• Localización: Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 22, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: septiembre-diciembre), págs. 1-14
• Idioma: español
• DOI: 10.5281/zenodo.13826581
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Los cuadros de las Filiales Universitarias Municipales y de los Centros Universitarios Municipales, presentan limitaciones en su visión sobre equidad y género; es insuficiente la incorporación a su accionar como directivos, de nuevos conceptos y modelos que distinguen las relaciones contemporáneas entre ciencia, tecnología y sociedad; es limitado el tratamiento de la equidad y género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología y Sociedad en su superación profesional. La situación descrita permite formular el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir a la superación de cuadros en equidad y género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología y Sociedad? El objetivo fue proponer un sistema de acciones para la superación profesional de los cuadros de las Filiales Universitarias Municipales y de los Centros Universitarios Municipales de la Universidad de Ciego de Ávila en equidad y género desde la perspectiva Ciencia Tecnología y Sociedad. Se utilizaron como técnicas: la encuesta y la observación científica para caracterizar el estado de los conocimientos y prácticas sobre equidad y género desde la perspectiva Ciencia Tecnología y Sociedad y de la superación profesional de los cuadros. Se diseñó un sistema de acciones de superación profesional cuya pertinencia fue corroborada mediante taller de socialización con especialistas. 

• Referencias bibliográficas
  • Arguelles, O (2022). Sistema de acciones de superación para el desarrollo de habilidades comunicativas de los profesionales del servicio de...
  • Armas Crespo, M. (2008): La educación de posgrado en CTS y formación de investigadores: el caso de Centro de Bioplantas de la UNICA [Tesis...
  • Armas Crespo, M. (2016): Estudios Sociales de Ciencia y Tecnología en la educación posgraduada de docentes noveles de la Universidad de Ciego...
  • Armas Crespo, M. (2017). Estudios sociales de la ciencia y tecnología y educación posgraduada de docentes noveles. Revista EPISTEME, 4 (4),...
  • Bracamonte, G. (2012). La formación permanente de supervisores para la educación de adultos en Venezuela. Revista Luz, X (4).
  • Bravo Rodríguez, I (2020). Profesionalización docente en CTS del Profesorado de Ingeniería Civil de la Universidad de Ciego de Ávila [Tesis...
  • Castillo, N (2018) Gestión del conocimiento en las interacciones transformadoras de los actores gubernamentales para el desarrollo local de...
  • Castillo Arzola N., Pita Luis Y. & Hernández Apan A., (2020). Implementación del programa de equidad y género en la estrategia de desarrollo...
  • Del Llano, M. y Arencibia, M. (2004). Políticas educativas e innovación educativa apoyada en TIC: su desarrollo en el ámbito autonómico. Ediciones...
  • Díaz-Canel Bermúdez, M; Núñez Jover, J (2020). Gestión gubernamental y ciencia cubana en el enfrentamiento a la COVID-19. Revista Anales de...
  • Díaz-Canel Bermúdez M. (2022) Gestión de gobierno basada en ciencia e innovación: avances y desafíos. Revista Anales de la Academia de Ciencias...
  • Lage, A (2018) La Osadía de la Ciencia. Editorial Academia.
  • Morell Alonso, D. (2007): Formación del profesorado de Ciencias Agronómicas de la Universidad cubana de Ciego de Ávila en Educación Ciencia-Tecnología-Sociedad...
  • Morell, Alonso, D. (2013). La Educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad componente de la profesionalización del docente novel. Universidad...
  • Núñez Jover, J. (2022). CTS en Cuba: trayectoria académica y proyección social. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS,...
  • Núñez Jover, J., Ortiz Pérez, H. R, Proenza Díaz, T., & Rivas Diéguez (2020). Políticas de educación superior, ciencia, tecnología e innovación...
  • Rodríguez Hernández; D. (2019). Educación en Ciencia-Tecnología-Sociedad del profesorado de la Carrera de Derecho de la Universidad de Ciego...
  • Vizcay Castilla, M., Morell Alonso, D., & Armas Crespo, M. (2023). La superación profesional de los directivos de las universidades médicas...
  • Vizcay-Castilla, M., Morell-Alonso, D., & Armas-Crespo, M. (2023). Conocimientos sobre la perspectiva Ciencia, Tecnología y Sociedad del...