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Cuidar e educar matematicamente na educação infantil: a emergência de um conceito!
Klinger Teodoro Ciríaco
Guía didáctica para el uso de testimonios y experiencias sobre la guerra civil, posguerra y primer franquismo: La historia contada
Carmen Vázquez Domínguez (res.)
Es reseña de:
Guía didáctica para el uso de testimonios y experiencias sobre la guerra civil, posguerra y primer franquismo. La historia contada
Ana Beatriz Pérez-González, Laura Sevilla Brenes
España : MCGraw-Hill, 2022
Significações sobre as práticas pedagógicas de professoras do atendimento educacional especializado: (trans)formações possíveis
Carolina Cieslinski, Aliciene Fusca Machado Cordeiro, Andréia Heiderscheidt Fuck
O ato educativo humanizador em contexto de curricularização da extensão: reflexões sob a perspectiva histórico-cultural
Carla Rosane Paz Arruda Teo, Solange Maria Alves
EM CENA, AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: um estado da arte
Jane Lucia Pereira Vanin, Daniela Leal
Os significados da deficiência intelectual: uma análise durante o processo formativo em educação especial
Andre Luiz Correa de Brito, Cláudia Castro de Carvalho Nascimento, Andrea Soares Wuo
Prática pedagógica na perspectiva intercultural: um olhar para as relações entre professora e crianças imigrantes no primeiro ano do ensino fundamental
Marcel Martins Guarezi, Luciane Pandini Simiano
O brincar como mediador na construção de masculinidades e feminilidades na educação infantil
Matheus dos Santos Bativa, Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
Alfabetização brasileira: uma análise histórico-cultural
Marineiva Moro Campos de Oliveira, Maiara Vieira da Silva, Jaine Lorivânia Neckel da Lorivânia Neckel da Silva
O trabalho multidisciplinar com crianças em alfabetização: relação entre aprendizagem e afeto
Janaina Damasco Umbelino
O estudante com deficiência intelectual no atendimento educacional especializado: um olhar sobre a prática docente
Natália Moreira de Carvalho Campos, Kaciana Nascimento da Silveira Rosa
Lo útil puede dañar cuando se emplea de forma inadecuada
Guillermo Arias Beatón
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: elemento basilar às ambiências de aprendizagem
Janaina Damasco Umbelino, Solange Maria Alves
O ESTUDO DE CASO EM PESQUISAS DE ABORDAGEM QUALITATIVA: possibilidade para a compreensão de fenômenos complexos
Hildegard Susana Jung, Roberto Carlos Ramos
A a pesquisa de abordagem fenomenológico-hermenêutica
Livio Osvaldo Arenhart, Martin Kuhn
A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: contribuições para a pesquisa educacional
Suzi Maria Nunes Cordeiro, Solange Franci Raimundo Yaegashi
