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La grieta zapatista en el muro capitalista: resistencia y organización frente a la hidra capitalista, pensamiento crítico y educación emancipadora
Noemí Mejía, Miguel Escobar Guerrero, Andrea de Buen, Mayra Silva, Fernanda Navarro
págs. 18-38
Una visión integradora para el convivo social desde la educación: la perspectiva de Gregorio Torres Quintero
Benjamín Panduro Muñoz, Cláudia Battestin, Hildegard Susana Jung
págs. 39-52
págs. 53-62
Ein Zwischen de construção de sentido na ação dialógica: olhar a dialogicidade de Freire a partir da hermenêutica
Rogério José Schuck, Mateus Lorenzon
págs. 63-79
Aportes para una pedagogía crítica nuestroamericana: identificando el núcleo conceptual del pensamiento político-pedagógico de Paulo Freire
Jorge Alejandro Santos
págs. 80-95
Paulo Freire e o materialismo histórico: um estudo de “extensão ou comunicação?”
Jason Ferreira Mafra, Carlos Mário Paes Camacho
págs. 118-136
Juventude e periferias urbanas: perfil, cultura e outros aspectos da vida social e afetiva
Adriana D'Agostini, Gilberto Nogara Júnior, Luciana Pedrosa Marcassa
págs. 137-153
La educación religiosa en Costa Rica: la intersección de lo político y lo eclesial
Mario Méndez Méndez
págs. 154-167
A persistência do trabalho infantil no Brasil e em Portugal e a questão da educação
Soraya Franzoni Conde
págs. 168-193
“Não obedeceu, pode punir”: castigos escolares no ensino público primário catarinense (1910-1940)
Dilce Schüeroff, Vera Lucia Gaspar da Silva
págs. 194-208
Políticas de certificação de saberes do trabalho no Brasil: a construção da Rede Certific
Natalia Valadares Lima, Daisy Moreira
págs. 209-225
A comunicação como possibilidade de inclusão de estudantes surdos
Anderson Luchese, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
págs. 226-241
Jogos digitais na educação: possibilidades para temas geradores
Cristian Cipriani, Edla Eggert
págs. 242-254
Financiamento da educação e as políticas gerenciais de ajuste fiscal: o Fundef/Fundeb em debate
Gilson de Sousa Oliveira, Antônio Roberto Xavier, Charliton José dos Santos Machado, José Gerardo Vasconcelos
págs. 255-270
O currículo na contemporaneidade: filosofia e tendências
Ireno Antônio Berticelli, Ana Maria Telles
págs. 271-286
Esclarecimento sobre cursos superiores a alunos finalistas do ensino médio por depoimentos em vídeos
Christyan Lemos Bergamaschi, Juliana Santos Ferreira, Maria do Carmo Pimentel Batitucci
págs. 287-301
Disciplinas semipresenciais como metodologia de ensino e aprendizagem na percepção da gestão
Vera Rejane Coelho, Sabrina Bet, Vanice dos Santos
págs. 302-316
