The political process of international education: complementarities and clashes in the Manitoba K-12 sector through a multi-level governance lens
Merli Tamtik, Angela O'Brien Klewchuk
A gestão democrática da escola pública em contextos de reformas educacionais locais: estudo comparado entre Brasil e Espanha
School choice and post hoc family preference in Spain: do they match up?
La cooperación académica en educación superior entre México y España 1977-2017: una política migratoria y contexto de acogida diferenciado
Alma Paola Trejo Peña
Elección de escuela en la clase alta chilena: comunidad, identidad y cierre social
Cristian Bellei Carvacho, Víctor Orellana, Manuel Canales
State English learner education policy: a conceptual framework to guide comprehensive policy action
Ilana M. Umansky, Lorna Porter
Dual language programs: questions of access in the state of Arizona
Laura M. Gomez, Jesus Cisneros
Cristian Ernesto Castañeda Sánchez, Guadalupe Tinajero Villavicencio
Los jóvenes “NI-NI”: un estigma que invisibiliza los problemas sociales de la juventud
Redefining risk: human rights and elementary school factors predicting post-secondary access
Robert S. Brown, Kelly Gallagher Mackay, Gillian Parekh
José Alfonso Jiménez Moreno, Joaquín Caso Niebla, Carlos David Díaz Lópèz
Qualidade geral da educação municipal e as influências dos gastos públicos
Joyce Santana Bernardo, Fernanda Maria de Almeida, Ana Carolina Campana Nascimento
A review of state policies on principal professional development
Keith Davids, Deborah Rogers, Martin Harrigan
Alause Da Silva Pires, Eliseo Berni Reategui, Ana Cristina Xavier França, Eric. Bettinger, Sérgio Kieling Franco
Math and science outcomes for students of teachers from standard and alternative pathways in Texas
Michael Marder, Bernard David, Caitlin Hamrock
El logro de los aprendizajes en matemáticas en PISA, ENLACE y PLANEA en adolescentes mexicanos: an análisis retrospectivo
Cecilia Osuna Lever, Karla Díaz López
Preservice teachers’ beliefs about high-stakes testing and their working environments
Sharon Nichols, Shon Brewington
Safety, advocacy, and the teacher’s role: pre-service teachers and school shooting policies
May Hara
Jornada de trabalho docente na rede pública de educação básica: parâmetros para discussão
Márcia Aparecida Jacomini, Rosana Evangelista da Cruz, Edimária Carvalho de Castro
Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária
Vilma Geni Slomski, Jessica Barros Anastácio, Adriana Maria Procópio de Araújo, Valmor Slomski, Ronaldo Frois de Carvalho
Discursive de/humanizing: a multimodal critical discourse analysis of television news representations of undocumented youth
Ruth M. López
Políticas públicas para a inclusão de mulheres brasileiras: o Programa Mulheres Mil como interface entre a educação e trabalho
Andréa Simoni Manarin Tunin, Fernando Cesar Ferreira
El devenir del sistema universitario público en la Argentina a través de sus olas expansivas: diferenciación en la formación de fuerza de trabajo y acumulación de capital (1971-2015)
Mariana Mendonça, Nicolás Pérez Trento
Supply side fantasies and precarious part-time academic labor
Daniel F. Jacoby, Jonathan Boyette
Do charter schools receive their fair share of funding?: school finance equity for charter and traditional public schools
David S. Knight, Laurence A. Toenjes
Fico porque preciso?: permanência e entrincheiramento na carreira de docentes da rede pública básica de ensino
Rafaela de Almeida Araújo, Valéria Araújo Furtado, Tereza Cristina Batista De Lima, Ana Paula Moreno Pinho
High-stakes assessment in elementary education teacher preparation: educators’ perceptions and actions resulting in curriculum change
Carla Tanguay