págs. 5-14
L'institutionnalisation du champ d'études de l'administration de l'éducation: une analyse critique de l'expérience québécoise: une analyse critique de l'expérience québécoise
André BRASSARD
págs. 15-28
L'innovation négociée: une porte étroite: une porte étroite
Monica Gather Thurler
págs. 29-42
Un nouveau mode de régulation dans un système décentralisé: l'Etat évaluateur: l'Etat évaluateur
Patricia BROADFOOT
págs. 43-56
págs. 57-72
págs. 73-88
L'echec scolaire en Amérique du Nord: un phénomène insidieux pour und grand nombre d'enfants et d'adolescents: un phénomène insidieux pour und grand nombre d'enfants et d'adolescents
Jacques TARDIF, Annie PRESSEAU
págs. 89-106
págs. 107-120
Sophie Morlaix
págs. 121-132
Le jeu dramatique: de la proposition au choix. Mise au travail des idées de Winnicott dand le champ des activités théâtrales à l'école: de la proposition au choix. Mise au travail des idées de Winnicott dand le champ des activités théâtrales à l'école
Christiane PAGE
págs. 133-142
Note de synthèse [Administration de l'éducation: nouveau contexte, nouvelles perspectives]
Yves Dutercq
págs. 143-170
Baluteau (François). - Les savoirs au collège
Viviane Isambert Jamati
Es reseña de:
Les savoirs au collège
François Baluteau
París : PUF, 1999
págs. 171-173
Clot (Yves) (éd.). - Avec Vygotski.
Elisabeth Nonnon
Es reseña de:
Avec Vygotski.
Yves Clot (ed. lit.)
París : La Dispute, 1999
págs. 173-176
Francis Bégyn
Es reseña de:
Évaluer les établissements scolaires. Enjeux, expériences, débats
Lise Demailly, Philippe Deubel, Nicole Gadrey, Juliette Verdiere
París : L'Harmattan, 1998
págs. 176-178
Dominique Groux
Es reseña de:
L'enseignement des langues étrangères dans les pays de l'Union européenne.
José Carlos Herreras
Louvain-la-Neuve : Peeters, 1998
págs. 178-181
Houssaye (Jean) (dir.). - Éducation et philosophie. Approches contemporaines
Alain Kerlan
Es reseña de:
Éducation et philosophie. Approches contemporaines
Jean Houssaye (dir.)
París : ESF, 1999
págs. 181-184
Anne-Marie Chartier
Es reseña de:
Instituteurs avant la République. La profession d'instituteur et ses représentations, de la monarchie de Juillet au Second Empire
François Jacquet-Francillon
Villeneuve d'Asq : Presses Universitaires du Septentrion, 1999
págs. 184-186
Kerlan (Alain). - La science n'éduquera pas: Comte, Durkheim, le modèle introuvable
Laurence Loeffel
Es reseña de:
La science n'éduquera pas: Comte, Durkheim, le modèle introuvable
Alain Kerlan
Berlín : Peter Lang, 1998
págs. 186-188
Eric Plaisance
Es reseña de:
L'invention du jeune enfant au XIXe siècle. De la salle d'asile à l'école maternelle.
Jean-Noël Luc
París : Berlín, 1997
págs. 188-191
Peyronie (Henri). - Instituteurs: des maîtres aux professeurs d'école. Formation, socialisation et « manière d'être au métier »
Jacques Hédoux
Es reseña de:
Instituteurs: des maîtres aux professeurs d'école. Formation, socialisation et « manière d'être au métier »
Henri Peyronie
París : PUF, 1998
págs. 191-196
Rayou (Patrick). - La grande école. Approche sociologique des compétences enfantines
Christiane Montandon
Es reseña de:
La grande école. Approche sociologique des compétences enfantines
Patrick Rayou
París : PUF, 1999
págs. 196-198