Acceso usuarios
págs. 7-8
págs. 11-12
La formación posible: las escuelas Edipo, Narciso y Telémaco
Guillermo Bustamante Zamudio
págs. 13-20
La conversión como giro de la caverna-laberinto a la visión de la totalidad: Educación y formación en Patočka a partir de la lectura de Platón y Comenio
Santiago Andrés Duque Cano
págs. 21-29
Sobre las relaciones entre estudio y formación en la Edad Media: Agustín, Dhuoda y Hugo de San Víctor
Maximiliano Prada Dussán
págs. 31-42
Leonardo Tovar González
págs. 43-52
La formación: entre la pasividad y el inconsciente fenomenológico
Miguel Ángel Espitia Raba
págs. 53-66
La formación frente al mal: violencia y pasividad como límites.: Lectura fenomenológica del mal radical, la banalidad del mal y la doble pasividad en la experiencia formativa
Germán Vargas Guillén, Víctor Eligio Espinosa Galán
págs. 67-79
Persona, formación y valores: una reflexión fenomenológica desde Edith Stein
Rubén Sánchez Muñoz, Liz Katherine Cañón Parra
págs. 81-93
págs. 94-104
Bildungsroman: formación entre lo indeterminado y la institución
Esther Juliana Vargas Arbeláez
págs. 105-114
Ética medioambiental y ética animal en la democracia
Francisco Quesada Rodríguez
págs. 117-133
págs. 135-148
Enfoques filosóficos y éticos en el Modelo de atención MAS-Bienestar. México 2024
Hilda Santos Padrón
págs. 149-158
¿Dios juega a los dados? Argumentos a favor y en contra del ajuste fino
Ariel Jaslin Jiménez
págs. 159-178
El desprecio por el cuerpo: Mística y antropología en Teresa de Jesús y Juan de la Cruz
Luis Diego Cascante Fallas
págs. 181-192
págs. 195-199
