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Psychometric Properties of Academic Reading-writing Scale in Postgraduate
Martha Olivia Ramírez Armenta, Ramona Imelda García López, Mirsha Alicia Sotelo Castillo, Laura Fernanda Barrera Hernández
págs. 1-10
Luis Rosario Albert, Ezequiel Bayuelo Flórez
págs. 11-27
Educomunicar con IA Generativa: Interacción Corpórea mediante EMG y Control de Juegos en Entornos Universitarios
Rubén Juárez Cádiz, María Bueno Guerrero, Antonio Hernández Fernández, Claudia de Barros Camargo
págs. 28-41
La inteligencia artificial en la educación: vacíos, tendencias y desafíos éticos. Una revisión de literatura (2019–2024)
Naftali López Trinidad, Glenys Lara Inocencio, Maderlyn Silverio Hurtado, Julissa Pascual Peralt
págs. 42-56
Modelos pedagógicos del aprendizaje móvil en el sistema educativo español: una revisión sistemática
Alberto Castedo Espeso, Víctor Abella García 
, Roberto Baelo Álvarez
págs. 57-67
Morfología sonora de la nota informativa: propuesta metodológica de análisis narrativo.
Jorge Eduardo Urrea Giraldo, Andrés Mauricio Hernández Carvajal, Camilo Andrés López Leal
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Isabel Fernández Solo de Zaldívar
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Chang Zhang, Zichen Hu
págs. 98-115
Strategic Communication and Employer Branding for Workplace Inclusion: Insights from the Integration of People with Down Syndrome
Anna Carolina Boechat, Ana Margarida Barreto, Sara Bernardo
págs. 116-127
Marketing digital en la educación superior: potenciando el servicio educativo hacia un aprendizaje innovador
Sonia Janneth Limas Suárez, Helver Alexander Limas Suárez, Derly Sirley Sánchez Cueva
págs. 128-144
Aprendizaje inmersivo y personalizado: La convergencia de la inteligencia artificial y la realidad virtual en la educación
Geovanny Francisco Ruiz Muñoz
págs. 145-154
Criptogobernanza educativa y comunicación algorítmica en la era blockchain
José Luis Bustelo Gracia
págs. 155-168
Reframing Prosodic Teaching in Political Discourse: Integrating Spanish-Language Features into Multimodal Pedagogy
Pablo Agustín Artero Abellán
págs. 169-182
Scientometric Exploration of Rhizomatic Learning in Theory and Practice
Yenny Lisbeth Castro Rojas, Johan Hernán Pérez, Yamile Pedraza Jiménez
págs. 183-199
Fabiola Barajas Meneses, María C. Gamboa
págs. 200-214
From Support to Dependency: Exploring Student Perceptions of Generative AI
Claudio Melchior, Manuela Farinosi
págs. 215-227
The Role of Deepfake, Deception, and Disinformation in Conflict Zones Based on DL for NLP: A Critical AI-Era Perspective
Pascal Muam Mah
págs. 228-246
Percepción de los estudiantes sobre la publicidad universitaria en España: modelo híbrido
Olinda Mamani Ramos, Juan Báez Pérez de Tudela
págs. 247-258
Validación psicométrica del Inventario de Causas de Reprobación Universitaria
David Zepeta Hernandez, Nazaria Martinez Diaz
págs. 259-267
Consumo, Confianza y Credibilidad en los Medios de las distintas generaciones
Sergio Rodríguez Rodríguez, Nuria Rodríguez Ávila
págs. 268-278
