Acceso usuarios
Apresentaçao. Produção de conhecimentos, difusão e ensino na (e da) História da Educação
Denice Barbara Catani, Décio Gatti Júnior
págs. 3-5
A escrita da História da Educação: distâncias e proximidades na apropriação de fontes e métodos no caso das produções de Portugal, França, Espanha e Brasil
Denice Barbara Catani
págs. 6-17
Fontes para a difusão dadidática moderna no ensino da Língua Portuguesa: os manuais do Ensino Ginasial e a autoria docente nas décadas de 1940 e 1950
Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas
págs. 18-29
A legislação como fonte para a História da Instrução Primária Maranhense
César Augusto Castro
págs. 30-44
Balanço da produção recente no campo da História das Disciplinas Escolares: o exemplo das teses de doutoramento (Portugal, 2005-2015)
Joaquim António de Sousa Pintassilgo, Carlos Beato
págs. 45-63
O Ensino de História da Educação no Brasil: ontes e métodos de pesquisa
Décio Gatti Júnior
págs. 64-88
págs. 89-102
História da Educação de Adolescentes e Adultos:: ampanhas de alfabetização, escolas noturnas e representações do analfabeto e de analfabetismo em Uberlândia-MG (1947-1963)
Carla Cristina Jacinto da Silva, Sandra Cristina Fagundes De Lima
págs. 103-124
Uma arena de tensõe: a história da EJA ao PROEJA
Clarissa Menezes de Souza Poubel, Leandro Garcia Pinho, Gerson Tavares do Carmo
págs. 125-140
A educação política, ética e histórica: possibilidades decompreensão da formação de professores
Daniella Ribeiro do Vale da Silva Vieira, Sônia Aparecida Siquelli, Armindo Quillici Neto
págs. 141-154
“Se hum instante vos descuidais, se huminstante desamparais vosso filho, talvez que para sempre fique perdido”: cia e punição em um manual de Comportamento Social português do século XVIII
Fernando Cezar Ripe
págs. 155-179
Changing bodies, degenerating output:: phases of Basic Education in Nigeria from 1914 to 2014
Grace Oluremi Akanbi
págs. 180-195
La Educación Pública en Chile, a partir de los Premios Nacionales Laicos
Jaime Caiceo Escudero
págs. 196-208
Lorena Madruga Monteiro
págs. 209-234
Ensinar a ensinar a Aritmética à luz das perspectivas escolanovistas em Minas Gerais: uma investigação no arquivo pessoal Alda Lodi
Maria Laura Magalhães Gomes, Diogo Alves de Farias Reis
págs. 235-257
O livro do professor “Didácticadas Lições do 1.º ano do Ensino Primário Rural” em Angola nos anos 60: descrição geral
Paula Catarino, Cecília Costa
págs. 258-285
O primeiro Simpósio de Professores de História do Ensino Superior (1961): currículo e formação de professores
Thiago Rodrigues Nascimento
págs. 286-304
