Retour sur les (dés)engagements enseignants
Léa Palet, Jean-Gabriel Contamin, Tristan Haute, Igor Martinache, Stéphan Mierzejewski
págs. 9-16
Revaloriser les enseignant∙es par l’engagement ? La reconnaissance du travail et ses implicites
Léa Palet
págs. 17-32
La fin d’une expérience éducative alternative. Gouvernance locale de l’éducation et usure militante
Marie-Charlotte Allam
págs. 33-46
Caroline Bertron, Géraldine Farges, Anne-Élise Vélu
págs. 47-70
Stéphan Mierzejewski, Sylvain Broccolichi, Christophe Joigneaux, Christelle Dormoy-Rajramanan
págs. 71-88
págs. 109-116
Pascal Detroz, Nathalie Younes
págs. 119-155
Marc Suteau
Es reseña de:
Hippolyte Luc. Le singulier destin d’un visionnaire de l’école républicaine Rennes
Guy Brucy, Marie-Laure Las Vergnas, Vincent Troger
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2023
págs. 157-159
Peter Geiss
Es reseña de:
Enseignement de l’histoire et esprit critique
Lucie Gomes
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2023
págs. 159-162
Hervé Le Fiblec
Es reseña de:
Les partis politiques français et leur projet d’école
Guy Lapostolle, Georges Solaux
Dijon : Éditions universitaires de Dijon, 2022
págs. 162-163
Pascal Clerc
Es reseña de:
Une école sans classes. L’éducation scolaire en plein air à Lausanne (1907-2014)
Matthieu Vaucher
Lausanne : Éd. Antipodes, 2022
págs. 164-165