Educación y sociedad

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  Año 2020, Vol. 18, Número 3. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Septiembre-Diciembre

  • Artículos

    • Seleccionado

      Proceso de enseñanza aprendizaje de la Química en vínculo con la localidad. Sustentos de partida

      Andrés Israel Yera Quintana, Iraida Pérez Hernández, Leila del Rosario Rodríguez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-15

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Proceso de enseñanza aprendizaje de la Química en vínculo con la localidad. Sustentos de partida/Teaching learning process of Chemistry in connection with the locality. Basis support

      Andrés Israel Yera Quintana, Iraida Pérez Hernández, Leila del Rosario Rodríguez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-15

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Concepción didáctica para aplicar integradamentelas habilidades matemáticasen la solución de ejercicios y problemas

      Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio García Rodríguez, Maritza Díaz Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-29

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Concepción didáctica para aplicar integradamente las habilidades matemáticas en la solución de ejercicios y problemas/Didactic conception to apply integrated mathematical skills in the solution of exercises and problems

      Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio García Rodríguez, Maritza Díaz Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-29

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Políticas públicas educativasy constitución del sujeto político

      Alixon David Reyes Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-44

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Políticas públicas educativas y constitución del sujeto político/Public educational policies and constitution of the political subject

      Alixon David Reyes Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-44

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Explicar la relación estructura-función: una habilidad indispensableen la formación de docentes de Biología

      Micaela Castillo Estenoz, Greidy Rodríguez Frade, José Raúl Cárdenas Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-58

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Explicar la relación estructura-función: una habilidad indispensable en la formación de docentes de Biología/Explaining the structure-function relationship: an indispensable skill in the training of Biology teachers

      Micaela Castillo Estenoz, Greidy Rodríguez Frade, José Raúl Cárdenas Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-58

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Indicadores de eficiencia de la carrera de Agronomía de la Universidadde Ciego de Ávila

      Mirna Morgado Martínez, Elsida Dorta Torres, Guillermo Pérez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-68

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Indicadores de eficiencia de la carrera de Agronomía de la Universidad de Ciego de Ávila/Efficiency indicators of the Agronomy Major of the University of Ciego de Avila

      Mirna Morgado Martínez, Elsida Dorta Torres, Guillermo Perez Garcia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-68

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Procedimientos heurísticos para el tratamiento a problemas matemáticos

      Odalis Ledo Miralles, Raidy Teidy Rojas Angel Bello, Manuel Ángel González Méndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-83

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Procedimientos heurísticos para el tratamiento a problemas matemáticos

      Odalis Ledo Miralles, Raidy Teidy Rojas Angel Bello, Manuel Ángel González Méndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-83

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      El aprendizaje cooperativo en la disciplina Práctica Integral de la Lengua Inglesa

      Rogelio Pérez Parrado, Idania Engracia Barreras Abella, Sara Díaz Rosado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-96

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      El aprendizaje cooperativo en la disciplina Práctica Integral de la Lengua Inglesa/Cooperative learning in the discipline Integrated English Practice

      Rogelio Pérez Parrado, Idania Engracia Barreras Abella, Sara Díaz Rosado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-96

      

  • Aristas y perfiles

    • Seleccionado

      Aplicación móvil para la gestión de registros de asistencia y evaluacionesde los estudiantes universitarios

      Juliett Martínez López, Dayron Rey Obregón Colina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-111

      

  • Aristas y Perfiles

    • Seleccionado

      Aplicación móvil para la gestión de registros de asistencia y evaluaciones de los estudiantes universitarios/Mobile application for the management of attendance records and evaluations of university students

      Juliett Martínez López, Dayron Rey Obregón Colina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-111

      

  • Aristas y perfiles

    • Seleccionado

      Tecnologías de la información y las comunicaciones y su uso en la enseñanzade lenguas extranjeras

      Elena A. Dugareva, Elena N. Makarova

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-122

      

  • Aristas y Perfiles

    • Seleccionado

      Tecnologías de la información y las comunicaciones y su uso en la enseñanza de lenguas extranjeras/The information and communication technologies in the education of foreign languages

      Elena Dugareva, Elena Aleksandrovna Makarova

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-122

      

  • Contexto escolar

    • Seleccionado

      Desarrollo de competencias lectoras mediante el acompañamiento familiaren escolaresde Educación Básica Primaria

      Diana Marisol Rodríguez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-134

      

  • Contexto escolar

    • Seleccionado

      Desarrollo de competencias lectoras mediante el acompañamiento familiar en escolares de Educación Básica Primaria/Development of reading skills through family support in elementary primary

      Diana Marisol Rodríguez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-134

      

  • Contexto escolar

    • Seleccionado

      Estrategias ludo-pedagógicas para el mejoramiento de convivencia escolar al iniciar la educación básicaprimaria

      GlenaMaríaCeballos Carrascal, FabiolaInésRada Segura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-149

      

  • Contexto escolar

    • Seleccionado

      Estrategias ludo-pedagógicas para el mejoramiento de convivencia escolar al iniciar la educación básica primaria/Ludic-pedagogical strategy for improving school coexistence at elementary primary al iniciar la educación básica

      Glena María Ceballos Carrascal, Fabiola Inés Rada Segura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-149

      

  • Contexto escolar

    • Seleccionado

      Estrategia educativa para la comunicación no verbal en educandos con trastornos del espectro autista

      Mislady Cartaya Zamora, Yaersy Díaz Echevarría, Nery Enríquez Uña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-164

      

  • Contexto escolar

    • Seleccionado

      Estrategia educativa para la comunicación no verbal en educandos con trastornos del espectro autista/Educational strategy for nonverbal communication in students with autism spectrum disorders

      Mislady Cartaya Zamora, Yaersy Díaz Echevarría, Nery Enríquez Uña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-164