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Editorial: Politicas e processos pedagógicos da educação superior na contemporaneidade
Maria de Lourdes Pinto de Almeida, José Camilo dos Santos Filho
págs. 463-467
O ensino na educação superior: uma análise da metodologia “trezentos” e sua relação com a pedagogia histórico-crítica
Liliam Faria Porto Borges, Vanice Schossler Sbardelotto
págs. 468-477
Maísa Aparecida Oliveira, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes
págs. 478-493
Tecnologias assistivas e a inclusão do estudante surdo na educação superior
Pricila Kohls dos Santos, Nozângela Maria Rolim Dantas
págs. 494-514
Política de cotas e democratização do ensino superior: a visão dos implementadores
Andreliza Cristina de Souza, Mary Ângela Teixeira Brandalise
págs. 515-538
Democratização da educação superior brasileira: do acesso ao compromisso com o sucesso acadêmico
Elisa Ustárroz, Sergio Alberto Feldman, Marilia Costa Morosini
págs. 538-562
A Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) e o projeto universidade nova: como ficam as licenciaturas?
Eliana Povoas Pereira
págs. 563-581
Formação pedagógica para professores da educação básica - PARFOR: o estágio curricular supervisionado numa perspectiva interdisciplinar
Berenice Lurdes Borssoi, Denise Rosana da Silva Moraes
págs. 582-603
Cursos online abertos e massivo no Brasil no contexto da internacionalização da educação superior
Tânia Barbosa Martis, Marcelo da Silva Leite, Miriam Pavani
págs. 604-623
O PIBID como estratégia pedagógica na formação inicial docente
Desiré Luciane Dominschek, Tabatha Castro Alves
págs. 624-644
Reconfiguração do ensino superior brasileiro: direito ou desmonte?
Maria Luciene da Silva Araújo
págs. 645-677
Rosângela Maria de Nazaré Barbosa e Silva
págs. 678-705
Public policies for post-graduation: expansion and challenges for the professional master in Brazil
Adilene Gonçalves Quaresma
págs. 706-718
Internacionalização: a quarta missão da Universidade
Pablo Pereira, Marcia Regina
Es reseña de:
A quarta missão da Universidade: internacionalização universitária na sociedade do conhecimento.
Fernando Seabra Santos
Brasilia : Editora Universidade de Brasília, 2012
págs. 719-722
