Acceso usuarios
Educação permanente e certificação das aprendizagens não-formais e informais: o contexto italiano (Europa) e brasileiro
Jocilene Gadioli de Oliveira, Elena Marescotti, Maddalena Formicuzzi
págs. 23-48
El reto de promover y evaluar el aprendizage autónomo el la educación superior: relatos y miradas docentes
Raquel Miño Puigcercós, Fernando Herraiz García
págs. 49-60
Imigração haitiana para o Brasil: os desafios no caminho da educação escolar
Marília Lima Pimentel Cotinguiba, Geraldo Castro Cotinguiba
págs. 61-88
O papel das crianças na construção e reconstrução da cultura em contextos não formais de Moçambique
Roselete Fagundes de Aviz
págs. 89-108
Políticas de promoção da igualdade racial: impulso às ações afirmativas e à educação étnico-racial
Matilde Ribeiro
págs. 109-126
Educação superior e desenvolvimento na Guiné-Bissau: contribuições, limites e desafios
Quecoi Sani, Marlize Rubin Oliveira
págs. 127-152
A relação educativa em contexto hospitalar em Portugal: o trabalho docente
Rita Leal, Isabel Dias, Ana Paula Carreira
págs. 153-168
Ideias pedagógicas e práticas educacionais difundidas pelos primeiros jesuítas nas américas
Zuley Jhojana Durán Peña, Márcia Chaves
págs. 169-186
Cadernos pedagógicos para a pré-escola: algumas questões sobre avaliação da aprendizagem e alfabetização para as classes populares
Maria Teresa Esteban, Virgínia Louzada
págs. 187-204
A disciplina de política educacional em cursos de formação de professores
Simone de Fátima Flach, Gisele Masson
págs. 205-220
Leituras sobre a gestão democrática e o gerencialismo na/da educação no Brasil
Nadia Pedrotti Drabach, Ângelo Ricardo de Souza
págs. 221-248
págs. 249-265
Educação escolar e MST: reflexões sobre o ensino médio e profissionalizante
Natacha Eugênia Janata, Thelmely Torres Rego
págs. 267-285
Ailton Vitor Guimarães, Antônia Vitória Soares Aranha
págs. 287-305
Educação, poder e autoridade docente: tramas e sentidos na contemporaneidade
Jorge Teles, André Lázaro
págs. 307-323
Transformações no doutorado e implicações no processo de orientação: uma questão supranacional
Luana Aversa, Lucídio Bianchetti
Es reseña de:
The Routledge Doctoral Supervisor’s Companion. Supporting effective research in Education and Social Sciences
Pat Thomson (coord.), Melanie Walker (coord.)
Oxon, UK : Routledge, 2010
págs. 325-333
O que move a ação dos indivíduos?: Um diálogo com Pierre Bourdieu e François Dubet
Deise Arenhart
págs. 335-348
A questão do estágio docente no ensino superior: Relatos de um certo bolsista no ensinar aprender Sound Design
Cristian Cipriani, Ricardo Rezer
págs. 349-356
pág. 357
