Acceso usuarios
La inspección en el nivel de la educación primaria: Proceso histórico
Alfredo Mayorga Manrique
págs. 11-38
La inspección en la educación secundaria
Concepción Alhambra, Vicente Cirac Cirac, Antonio Iniesta Onega
págs. 39-59
Claude Mollo Igen
págs. 61-80
págs. 81-97
págs. 99-119
La supervisión. función de conocimiento compartido del sistema educativo
Gonzalo Vázquez Gómez 
págs. 121-139
págs. 141-158
Sobre el futuro de la inspección educativa: Consideraciones en el umbral del siglo XXI
Teófilo González Vila
págs. 159-191
La inspección en la Universidad: El modelo de inspección de servicios de la Universidad Complutense de Madrid
Víctor Santiuste
págs. 193-201
¿Es posible una cultura de colaboración entre el profesorado?
María Clemente Linuesa
págs. 205-221
Para un estudio de las aportaciones de Mijail Bajtin a la teoría sociocultural: Una aproximación educativa
Juan de Pablos Pons , Ángeles Rebollo-Catalán, Luísa Aires
págs. 223-253
La organización escolar: Agregado, estructura y sistema
Mariano Fernández Enguita
págs. 255-267
Las aptitudes básicas como elemento determinante en le rendimiento en matemáticas: su influencia en los currículos de primaria
Andrés Palacios Picos, Santiago Hidalgo Alonso, Ana Maroto Sáez
págs. 271-293
Meta-análisis y modelos jerárquicos lineales: Estudio analítico de las aportaciones de los índices de magnitud del efecto individual clásico y empírico bayesiano
María Castro Morera, José Luis Gaviria Soto
págs. 295-307
Ideas de los estudiantes sobre la epistemología de la ciencia: modelos, leyes y teorías
Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas
págs. 309-334
págs. 335-352
La evaluación del rendimiento inmediato en la enseñanza universitaria
Francisco Mario de Miguel Díaz , José Miguel Arias Blanco
págs. 353-377
Los hábitos de lectura en España: Características sociales, educativas y ambientales
Mercedes García Díez, Juan Prieto Rodríguez , Víctor María Fernández Blanco
págs. 379-390
La modernización de la educación básica en El Salvador: El diseño de una investigación para la adecuación curricular en áreas rurales
Xavier Úcar Martínez
págs. 393-421
Víctor San Martín Ramírez
págs. 423-443
