Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE)

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  Año 2026, Número 24. Dedicado a: Educación glocal y nuevos espacios de formación (PARTE II)

  • Monográfico

    • Seleccionado

      Formación docente para la educación infantil y los primeros años: Análisis comparativo entre Brasil y Portugal

      Catia Piccolo Viero Devechi, Claudia Regina Gurgel de Vasconcelos Rincon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-22

      
    • Seleccionado

      Avaliação na educação infantil e a concepção de infância: Um estudo comparativo em países latino-americanos

      Eliane Cristina Prudencio Silva, Maria Aparecida Guedes Monção

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-36

      
    • Seleccionado

      Política de alimentação escolar do Brasil e suas articulações com as orientações dos organismos multilaterais

      Mariana Da Cunha Sotero, Maria Aparecida Guedes Monção, Flávia Ferreira Leão Hatore

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-54

      
    • Seleccionado

      Lo particular y lo general a través de nuevas recombinaciones entre historia y comparación

      Valentina D'Ascanio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-68

      

  • Miscelánea

    • Seleccionado

      Formadores jedi para una galaxia educativa: Nuevas fórmulas para la formación docente en el marco del espacio europeo de educación 2025

      Francisco José Borge Morón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-101

      

  • Recensiones

    • Seleccionado

      Esteban Bara, F. (2025). Calienta, que sales. Educar para peregrinar

      Pablo Pazos

      Es reseña de:

      • Esteban Bara, F. (2025). Calienta, que sales. Educar para peregrinar. Editorial Octaedro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-105