Alternativas: Cuadernos de Trabajo Social

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  Año 2026, Número 33, Fascículo: 2. Texto Completo Ejemplar

  • Índice

    • Seleccionado

      Percepción y valoración de la educación inclusiva en el profesorado universitario de Trabajo Social: un estudio comparado entre España y México

      Luis Manuel Rodríguez Otero , Teresa Facal Fondo, María Fernanda del Real García

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      págs. 143-170

      
    • Seleccionado

      Violencias interseccionales contra las mujeres en asentamientos informales en España: un estudio cuantitativo

      Lorena Añón Loureiro, Diego Pascual López Carmona, Francisco Eduardo Haz Gómez

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      págs. 171-199

      
    • Seleccionado

      Vivir en el hogar en situación de gran dependencia y en soledad: Condicionantes y límites para la autonomía individual

      Ramona Torrens Bonet, Dolors Comas d'Argemir

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      págs. 200-228

      
    • Seleccionado

      Design and validation of the Andalusian Social Exclusion Assessment Scale (ASEAS): a co-created multidimensional tool for standardised social diagnosis

      Yolanda María de la Fuente Robles , Cristina Belén Sampedro Palacios, Virginia Fuentes Gutiérrez, Cristina Díaz Román, David Ruiz Ortega, Almudena García de la Fuente

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      págs. 229-253

      
    • Seleccionado

      Exploring the Views of Mothers with Special Needs Children Regarding a Healthy Family Structure

      Demet Akarcay Ulutas, Dilara Ustabasi Gunduz, Ayse Nur Boz, Busra Gurbuz

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      págs. 254-287

      
    • Seleccionado

      Influencia familiar en la transición a la vida adulta de personas jóvenes extuteladas: percepciones de profesionales de la intervención socioeducativa

      Ana Isabel Acedo Barroso, Piedad María Sahuquillo Mateo, Verónica Riquelme Soto

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      págs. 288-310

      
    • Seleccionado

      Predictores sociodemográficos y de bienestar social de la resiliencia comunitaria en víctimas del conflicto armado en el Caribe colombiano

      Elsy Domínguez de la Ossa, Jeison David Neira Salas

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      págs. 311-337