Revista iberoamericana de argumentación

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  Año 2025, Número 30

  • Artículos

    • Seleccionado

      ¿Qué enseñan y cómo lo hacen?: la argumentación en tres textos escolares

      María Elena Villanueva Chaucas, Sandro Jaime Castillo Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-28

      
    • Seleccionado

      La pragma-dialéctica y la PNL aplicadas a la mediación: perspectivas innovadoras en argumentación y retórica

      Victorina Bastante Soler

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-61

      
    • Seleccionado

      Desarrollo de una estrategia argumentativa entre docentes de un colegio de Bogotá

      Yamal Esteban Nasif Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-81

      
    • Seleccionado

      La argumentación en las ciencias

      Mario Gensollen Mendoza, Marc Jiménez Rolland

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 82-95

      
    • Seleccionado

      Epidemiología basada en aguas residuales y la COVID-19: un análisis desde la dialéctica de los argumentos

      Sara Hssaine Pallarés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-119

      

  • Reseñas

    • Seleccionado

      Reseña de: Arroyo, Gustavo (Ed.), Desacuerdos profundos: debates y aproximaciones

      Ignacio Federico Madroñal

      Es reseña de:

      • Desacuerdos profundos: debates y exploraciones

        Gustavo Arroyo (dir.)

        Los Polvorines : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2024

      • Texto completo

      págs. 120-125