Revista de investigación educativa, RIE

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  Año 2024, Vol. 42, Número 2

  • Editorial

    • Seleccionado

      Investigación educativa para un futuro sostenible

      Angelina Sánchez Martí, Robert-Guerau Valls Figuera

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  • Artículos

    • Seleccionado

      La participación del estudiantado en las prácticas de Aprendizaje-Servicio, percepciones de docentes universitarios españoles y mexicanos

      Azucena Ochoa Cervantes, María Gloria Solís Galán, Domingo Mayor Paredes

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    • Seleccionado

      Evolución de los predictores contextuales del nivel competencial de las y los estudiantes españoles: Un estudio comparativo entre PISA 2015 y 2018

      Cristina Frade Martínez, Adriana Gamazo García , Susana Olmos Migueláñez

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    • Seleccionado

      Analysis of the contribution of rural schools to the territorial dimension from the teachers’ perspective

      Núria Carrete-Marín, Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet

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    • Seleccionado

      Diseño y validación del cuestionario del perfil Inclusivo de Centros de Educación Primaria

      Dorys Soledad Sabando Rojas, Mercè Torrado Fonseca, Ignasi Puigdellívol Aguadé

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      Dark Triad en la Educación Superior y prevención de la violencia de género

      Esther Mena Rodríguez, Rafael García Pérez , Rocío Gómez Carrillo

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      Transformación digital y metodológica de la formación profesional en la era pos-COVID

      Ingrid Noguera , María Remedios Belando Montoro, Mónica Torres Sánchez , Pilar Pineda i Herrero

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    • Seleccionado

      Percepción y gestión de los conflictos en estudiantes universitarios españoles y portugueses

      Pilar Munuera Gómez , José Ángel Martínez López , Jerónimo Molina Cano , Ana Maria Costa e Silva

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    • Seleccionado

      Desarrollo de la alfabetización multimodal mediante álbumes sin palabras en el alumnado en formación docente en Educación Primaria

      Francisco Antonio Martínez Carratalá, Sebastián Miras, José Rovira Collado

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    • Seleccionado

      Actitud del profesorado hacia la atención al alumnado de alta capacidad: Estudio en la Comunidad Valenciana

      Anna Monzó Martínez, Laura García Raga

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      Evaluación de los riesgos de la Formación Profesional Dual: El caso de Andalucía

      María de Fátima Poza Vilches , María Teresa Pozo Llorente

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      Enfocando la interculturalidad: revisión de literatura sobre proyectos y estudios de educación en lenguas realizados en contextos de frontera

      Carolina Lourenço-Simões, Maria Helena Araújo e Sá, María Matesanz del Barrio

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    • Seleccionado

      La realidad virtual y el diseño universal de aprendizaje: una manera inclusiva y actual de entender la educación

      María Helena Romero Esquinas, María Dolores Hidalgo Ariza, Juan Manuel Muñoz González, Cristian Ariza Carrasco

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      Orientar desde el futuro emergente

      Antonio Benito Echeverría Samanes , Pilar Martínez Clares

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      The influence of self-efficacy on academic goals and the mediating role of self-regulation of learning in a sample of university students

      Paula Pavez, Luis Venegas Ramos, Michelle Mendoza Lira, Carmen G. Covarrubias Apablaza

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      Un espacio de participación ciudadana a través de los Trabajos Fin de Grado: promoviendo la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

      Idoia Legorburu Fernández, Monike Gezuraga Amundarain, Amaia Eiguren Munitis, Gorka Román Etxebarrieta

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      ChatGPT: el dilema sobre la autoría de las actividades evaluables en educación universitaria

      Marta Consuegra Fernández, Javier Sanz Aznar, Joan G. Burguera Serra, Juan José Caballero Molina

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      Identificación y caracterización de perfiles de uso de redes sociales (RRSS) en estudiantes universitarios

      Isabel Muñoz San Roque, Gonzalo Aza Blanc, Antonio Rúa Vieites , Raquel Caro Carretero

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      La educación híbrida en centros de secundaria catalanes: la competencia digital como variable clave

      Núria Castells, Juan Llanes Ordóñez, Marc Fuertes-Alpiste, Marta Gràcia, Carles Lindín, María Rosa Buxarrais Estrada

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      De la observación de aula a la mirada pedagógica. Una reorientación fenomenológica

      Carlos Willatt

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      Un caso práctico de análisis de datos cualitativos con IRaMuTeQ: análisis lexicométrico de narrativas de hombres y mujeres bisexuales

      Julio Rodríguez Rodríguez, Mercedes Reguant Alvarez, Daniel Ortega Ortigoza

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