Cadernos de História da Educaçao

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  Año 2022, Número 21. Texto Completo Ejemplar

  • Artigo Especial

    • Seleccionado

      Educação, Direito de Todos e o Bicentenário da Independência

      Carlos Roberto Jamil Cury

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  • Tradução

    • Seleccionado

      Estudiosos de renome e o desenvolvimento da História da Educação nos Estados Unidos

      Karl Michael Lorenz

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  • Dossiê 1 - Contribuições da literatura para a História da Educação

    • Seleccionado

      Contribuições da literatura para a História da Educação

      Ana Laura Godinho Lima, Roni Cleber Dias de Menezes

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    • Seleccionado

      A autoformação do escritor fora e contra a escola portuguesa: Teixeira de Pascoaes e a sublimação do génio, do Livro de memórias (1928) a Uma fábula (1952)

      Ana Fernandes

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    • Seleccionado

      “Leitora amiga”. Gênero e experiência de escolarização na Argentina na década de 1930

      Jorgelina Mendez, Natalia Vuksinic, Juan Manuel Suasnábar

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      O romance Canção de ninar e a relação entre as mulheres, a educação e o trabalho

      Raquel Lazzari Leite Barbosa, Mariana Montanhini da Silva

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    • Seleccionado

      “Isto aqui não é escola, é zoológico. Lá estão os animais”: Morte em tenra idade de Jonathan Kozol e as injustiças e violências promovidas pelo sistema escolar americano na década de 1960

      Juliana de Souza Silva

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      O romance de formação da professora: contribuições da literatura para pensar a História da Educação

      Patrícia Aparecida do Amparo, Renata Marcílio Cândido, Ana Laura Godinho Lima

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      "Fala pouco e bem, ter-te-ão por alguém": escolarização, moralização e produção de sentido a partir das memórias de José Lins do Rego e Graciliano Ramos (Brasil, 1930-1945)

      Katiene Nogueira da Silva, Roni Cleber Dias de Menezes

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  • Dossiê 2 - Museus Pedagógicos: diálogos ibero-americanos

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      Museus Pedagógicos: diálogos ibero-americanos

      Vera Lucia Gaspar da Silva

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      O Museo Pedagógico Nacional e a renovação educativa na Espanha (1882-1941)

      Pedro Luis Moreno Martínez

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      O Museu Pedagógico Municipal de Lisboa (Portugal, 1883-1933): Percurso e significado de uma instituição renovadora

      Maria João Mogarro

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      O Museu Pedagógico da Argentina: nascimento e vicissitudes de uma instituição renovadora (1883-1940)

      María Cristina Linares

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      Museu e Biblioteca Pedagógicos: um grande gabinete experimental de ciência popular (Montevidéu / Uruguai, 1889...)

      Vera Lucia Gaspar da Silva, Gabriel Scagliola Díaz

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      Museu Pedagógico Nacional – Pedagogium, uma vitrine comercial (Rio de Janeiro, Brasil / 1890-1919)

      Camila Marchi da Silva

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  • Dossiê 3 - A pedagogia personalizada e comunitária no espaço ibero-americano (1950-1970)

    • Seleccionado

      Apresentação - A pedagogia personalizada e comunitária no espaço ibero-americano (1950-1970)

      Norberto Dallabrida, Laurent Gutierrez

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      A escolha de Pierre Faure como diretor do Instituto Superior de Pedagogia do Instituto Católico de Paris: afirmar posições doutrinais da pedagogia cristã diante da impressão de caos criado por métodos ativos

      Laurent Gutierrez

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      As visitas técnico-pedagógicas de Pierre Faure ao Brasil para a formação de professores

      Daniele Hungaro

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      O Colégio Santa Cruz como laboratório: a perspectiva de Yvon Lafrance (1959-1962)

      Mauro Castilho Gonçalves

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      A Pedagogia com Personalidade de Pierre Faure: receção em Portugal e estudo de caso

      Joaquim Pintassilgo

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      A recepção da Pedagogia Personalizada e Comunitária em Espanha na ditadura de Franco. O caso de Madrid.

      Sara Ramos Zamora, Teresa Rabazas Romero

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      Pedagogia personalizada e comunitária no México: o primeiro curso de verão em Guadalajara (1975)

      Norberto Dallabrida, Norma Cecilia Bross Leal

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  • Dossiê 4 - Circulação transnacional de livros de leitura e de manuais pedagógicos (entre fins do século XIX e início do século XX)

    • Seleccionado

      Apresentação - Circulação transnacional de livros de leitura e de manuais pedagógicos (entre fins do século XIX e início do século XX)

      Claudia Panizzolo, Mirian Jorge Warde

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      Livro escolar – adaptação e tradução no Portugal de Oitocentos: do ‘aprender pelo livro’ ao ‘mestre-livro’

      Justino Pereira de Magalhãnes

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    • Seleccionado

      Livros de leituras ou manuais de civilidade como cultura material da escola maranhense para o ensino do ler e do vir-a-ser

      Samuel Luis Velázquez Castellanos

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    • Seleccionado

      Adaptações e traduções: cartilhas e livros de leitura “de americanos para filipinos” (início do século XX)

      Mirian Jorge Warde

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    • Seleccionado

      ‘Quando il Mondo era Roma’: livros escolares para fascistizar os italianos no exterior, o caso brasileiro (1922-1938)

      Terciane Ângela Luchese

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    • Seleccionado

      Livros escolares para a escola elementar italiana nos dois lados do Atlântico: o estudo do Libro d’appunti de Giovanni Soli (entre o final do século XIX e início do século XX)

      Claudia Panizzolo

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    • Seleccionado

      Manuais e livros de texto para os professores italianos da emigração no início do Novecentos

      Michela D'Alessio

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  • Documento

    • Seleccionado

      Estatutos da Escola Doméstica anexa ao Ginásio Auxilium de Anápolis/GO (1940)

      Roselene Candida Barroso Mendonça, Sandra Elaine Aires de Abreu

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