Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación

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  Año 2020, Vol. 13, Número 1. Dedicado a: Volumen 13. Editoras invitadas: Alba Lucy Guerrero (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia) y Diana Milstein (CIS-CONICET/Instituto de Desarrollo Económico y Social, Argentina)

  • Dossier etnografía y educación: Estudios colaborativos con niños,niñas y jóvenes

    • Seleccionado

      Introducción al dossier Etnografía y educación: estudios colaborativos con niños, niñas y jóvenes

      Alba Lucy Guerrero, Diana Milstein

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-12

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Estrategias de aprendizaje de estudiantes colombianos de grado y posgrado

      Lida C. Jerónimo Arango, Concepción Yániz Álvarez de Eulate, Carolina Cárcamo Vergara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      
    • Seleccionado

      Assessment of high school teachers on their digital competences

      Sara Dias Trindade, José António Marques Moreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      
    • Seleccionado

      Professor agente de decisão curricular: uma scriptura em Portugal

      Adriana Cavalcanty dos Santos, Carlinda Leite

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      

  • Dossier etnografía y educación: Estudios colaborativos con niños,niñas y jóvenes

    • Seleccionado

      “Why have you not written my name?: ” Collaborative research with children

      Ruth Bailey

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      
    • Seleccionado

      “Comimos quesadillas y después jugamos tag: ” Children’s bilingual/bicultural identity in a U. S. elementary school

      Maria Dantas Whitney

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Amenaza de estereotipo, género y desempeño académico en matemáticas

      David S. Baldeón Padilla, Marcela Valencia Serrano, Juan Ignacio Alvarado

      • Resumen
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      págs. 1-22

      
    • Seleccionado

      Normas en la formación didáctico-matemática de futuros profesores de primaria

      Rocío Toscano, José María Gavilán Izquierdo, Victoria Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-22

      
    • Seleccionado

      Modelo estructural de competencia profesional didáctica para profesores técnicos no pedagogos

      Marcela Romero Jeldres, Tarik Faouzi

      • Resumen
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      págs. 1-22

      
    • Seleccionado

      Cultura académica y enseñanza-aprendizaje en educación superior. Revisión de literatura

      Milena Benítez Restrepo

      • Resumen
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      págs. 1-23

      
    • Seleccionado

      Finalidades de la enseñanza de la historia en futuros profesores

      Gustavo A. González Valencia, Antoni Santisteban Fernández, Joan Pagès Blanch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-23

      
    • Seleccionado

      Superdotación e identidad: líneas y métodos. Lectura internacional desde Colombia

      Simón Montoya Rodas, Héctor Fabio Ospina Serna

      • Resumen
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      págs. 1-23

      
    • Seleccionado

      Visita domiciliaria y participación de las familias en la educación

      Alicia Razeto Pavez

      • Resumen
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      págs. 1-25

      

  • Dossier etnografía y educación: Estudios colaborativos con niños,niñas y jóvenes

    • Seleccionado

      Childhood, Play and School: A Literature Review in Australia

      Catherine Holmes

      • Resumen
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      págs. 1-25

      
    • Seleccionado

      “Hablan en bilingüe”: repertorios lingüísticos guaraní-castellano en Corrientes, Argentina

      Tamara Daiana Alegre, Carolina Gandulfo

      • Resumen
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      págs. 1-25

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Alianzas público privadas en los servicios educativos en Colombia

      Ximena Dueñas Herrera, Silvana Godoy Mateus, Jorge Leonardo Duarte Rodríguez, Diana Alexandra Oquendo Victoria, Johnny Ernesto Campiño Castillo

      • Resumen
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      págs. 1-26

      
    • Seleccionado

      EVOC: un Instrumento para Evaluar Vocabulario en Español en Chile

      Pelusa Orellana García, María Francisca Valenzuela Hasenohr, Melody Kung, Jeff Elmore, A. Jackson Stenner

      • Resumen
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      págs. 1-26

      
    • Seleccionado

      Contribuciones del asesoramiento a la función del docente en la universidad

      María José Pérez Cabrera, Juan Llanes Ordóñez

      • Resumen
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      págs. 1-26

      
    • Seleccionado

      Teorías implícitas sobre escritura de estudiantes y formadores de pedagogía

      María Constanza Errázuriz Cruz

      • Resumen
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      págs. 1-26

      
    • Seleccionado

      Un método para analizar la crisis en los sistemas educativos

      Antonio Velasco Muñoz

      • Resumen
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      págs. 1-26

      

  • Dossier etnografía y educación: Estudios colaborativos con niños,niñas y jóvenes

    • Seleccionado

      “No estamos de acuerdo con el título”. Escribir un libro con estudiantes universitarios interculturales

      María Verónica Di Caudo Villoslada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-27

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Desarrollo del pensamiento histórico. Análisis de exámenes de los estudiantes

      Nancy Palacios Mena , Luz Yehimy Chaves Contreras, William Alfonso Martín Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-29