Evaluaciones de valor añadido en el ámbito educativo

• Autores: Jorge Calero Martínez , Rodrigo Travitzki
• Localización: Revista de Evaluación de Programas y Políticas Públicas, ISSN-e 2340-8464, Nº. 2, 2013, págs. 55-77
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Referencias bibliográficas
  • Baker et al. (2010). “Problems with the use of student test scores to evaluate teachers”. Economic Policy Institute Briefing Paper #278.
  • Calero, Jorge y Álvaro Choi (2012). “La evaluación como instrumento de política educativa” Presupuesto y gasto público, n. 67, pp. 29-42.
  • Elliot, John (2002). “The paradox of educational reform in the evaluatory state: implications for teacher education”. Prospects, vol. XXXII,...
  • Ferrão, M. E. (2009). Sensibilidad de las especificaciones de los modelos de valor añadido: midiendo el estatus socioeconómico. Revista de...
  • Ferrão, M. E. (2013). School effectiveness research findings in the Portuguese speaking countries: Brazil and Portugal. Educational Research...
  • Ferrão, M. E. y Couto, A. (2013). Indicador de valor acrescentado, tópicos sobre consistência e estabilidade: uma aplicação ao Brasil. Ensaio:...
  • Gairín, J. (2009). “Usos y abusos de la evaluación. La evaluación como autorregulación”, en Gairín, J. (ed.) Nuevas funciones de la evaluación....
  • Glennerster, H. (1991). “Quasi-Markets for Education?” The Economic Journal, vol. 101, n. 408, pp. 1268-1276 .
  • Linn, R. L. y Haug, C. (2002). Stability of school-building accountability scores and gains. Educational Evaluation and Policy Analysis, 1522(310).
  • Luyten, H. (1994). Stability of school effects in Dutch secondary education: The impact of variance across subjects and years. International...
  • Martínez Arias, R. (2009). Usos, aplicaciones y problemas de los modelos de valor añadido en educación. Revista de Educación, 348, pp. 217–250.
  • Martínez Arias, R., Gaviria Soto, J. L. y Castro Morera, M. (2009). Concepto y evolución de los modelos de valor añadido en educación. Revista...
  • McCaffrey, D. F., Lockwood, J. R., Koretz, D., Louis, T. A. y Hamilton, L. (2004). Models for Value-Added Modeling of Teacher Effects. Journal...
  • Meyer, R. H. (1997). Value-Added Indicators of School Performance: A Primer. Education, 16(3), pp. 283–301.
  • Murillo Torrecilla, F. J. (2005). La investigación sobre eficacia escolar. Eficacia escolar y factores asociados. Barcelona: Octaedro.
  • Ravitch, D. (2010). The Death and Life of the Great American School System: How Testing and Choice Are Undermining Education. New York: Basic...
  • Ray, Andrew; Helen Evans y Tanya McCormack (2009). “School Value Added Measures in England”. Revista de Educación, n. 348, pp. 47-66.
  • Rothstein, J. (2007). Do Value-added Models Add Value? Tracking, Fixed Effects, and Causal Inference. Princeton University, Department of...
  • Rubin, D. B. (1974). Estimating causal effects of treatments in randomized and nonrandomized studies. Journal of educational Psychology, 66(5),...
  • Rubin, D. B., Stuart, E. A. y Zanutto, E. L. (2004). A Potential Outcomes View of Value-Added Assessment in Education. Journal of educational...
  • Schwartzman, S. (2005). As avaliações de nova geração nas sociedades contemporâneas. In A. de Melo e Souza (Ed.), SOUZA, Alberto de Mello...
  • Tekwe, C. D., Carter, R. L., Ma, C., Algina, J., Lucas, M. E., Roth, J., Resnick, M. B. (2004). An Empirical Comparison of Statistical Models...
  • Thomas, S. (1998). Value-added measures of school effectiveness in the United Kingdom. Prospects, XXVIII(1).
  • Thomas, S., Sammons, P., Mortimore, P. y Smees, R. (1997). Stability and Consistency in Secondary Schools’ Effects on Students’ GCSE Outcomes...
  • Toch, Thomas (2006). Margins of Error: The Education Testing Industry in the No Child Left Behind Era. Education Sector Reports.
  • Travitzki, R. (2013). ENEM: limites e possibilidades do Exame Nacional do Ensino Médio enquanto indicador de qualidade escolar. Tese (doutorado)....