La competencia digital de los preadolescentes gallegos/as antes de la pandemia: ¿y ahora qué?
Esther Vila Couñago, Ana Rodríguez Groba, Esther Martínez Piñeiro
págs. 9-27
María Jiménez Ruíz, Alejandra Martínez Monés, Eva María Fernández Faúndez
págs. 29-45
Confianza e intercambio de conocimiento en una comunidad de práctica transdisciplinar: un caso de estudio convergente paralelo
Roberto Hernández Soto, Jairo Rodríguez Medina, Mónica Gutiérrez Ortega
págs. 47-63
Caroline Medeiros Martins de Almeida, Camila Maria Bandeira Scheunemann, Paulo Tadeu Campos Lopes
págs. 65-81
A Aprendizagem de Programação Apoiada pelo Modelo Social Aberto do Estudante
Vinicius Hartmann Ferreira, Eliseo Berni Reategui
págs. 83-99
Elyda Laisa Soares Xavier Freitas, Fernando da Fonseca de Souza, Vinicius Cardoso Garcia, Taciana Pontual da Rocha Falcão, Elaine Cristina Moreira Marques, Rafael Ferreira Mello
págs. 101-113
Uso de repositórios de recursos educacionais abertos nas práticas pedagógicas: uma revisão sistemática
Flavio Ferreira Borges, Janaína Angelina Teixeira, Sara Osuna Acedo
págs. 115-133
Despertando o interesse pelo conhecimento tecnológico usando Robótica: uma experiência na Educação Básica para igualdade de gênero
Ana Caroline de Oliveira Bastos, Dayseane Donato de Lemos Souza, Diennyfer Alves Silva, Izabela Pereira da Silva, Danielle Albuquerque, Cristiano de Souza de Carvalho, Thiago de Moura Prego, Julio Cesar Valente Ferreira, Fabrício Lopes Silva, Rafaelli de Carvalho Coutinho
págs. 135-153
Robótica educacional nos anos iniciais: o processo de implementação e avaliação em uma escola pública
Márcia Regina Kaminski, Clodis Boscarioli
págs. 155-171
Alex Sandro Rodrigues Martins, Alexandre Costa Quintana, Débora Gomes de Gomes
págs. 173-189
Marina Bazzo de Espíndola, Roseli Zen Cerny, Milene Peixer Loio, Diego França Vieira
págs. 191-205
A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação
Eliane Schlemmer Grings, Massimo Di Felice
págs. 207-222
Es reseña de:
págs. 223-224
María Carmen Garrido Arroyo (res.)
Es reseña de:
Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento / coord. por Manuela Raposo Rivas, Manuel Cebrián de la Serna
Pirámide, 2020. ISBN 9788436843200
págs. 225-226
Nahúm Misael Tórrez (res.)
Es reseña de:
págs. 227-229