Revista Internacional de Educação Superior

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  Año 2016, Vol. 2, Número 3. Dedicado a: set./dez. - Dossiê temático: Avaliação e Regulação da Educação Superior

  • Artigos

    • Seleccionado

      Regulação e qualidade: conceitos imbricados nas políticas de avaliação e de formação de professores

      Mônica de Souza Trevisan, Rosane Carneiro Sarturi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 387-404

      
    • Seleccionado

      A construção de comunidades educativas e pedagógicas: para uma formação e prática pedagógica articulada

      Pedro Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 405-429

      
    • Seleccionado

      Expansão e acesso à educação superior: como fica a distribuição por sexo?

      Edineide Jezine

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 430-449

      
    • Seleccionado

      Criterios a considerar para la financiación de la educación superior en Venezuela

      Luis E. Torres Nuñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 450-460

      
    • Seleccionado

      Modelo de gestão da educação superior privada brasileira

      Claudia Mara Stapani Ruas, Regina Tereza Cestari de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 461-479

      
    • Seleccionado

      Revista Perspectiva Educacional: crecimiento e impacto internacional

      María Verónica Leiva Guerrero, Natalia Paulina Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 480-500

      
    • Seleccionado

      Bookline: uma ferramenta tecnológica a serviço da avaliação de trabalhos científicos em eventos acadêmicos

      Cênio Back Weyh, Fernando Luis Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 501-517

      
    • Seleccionado

      Expansão do ensino superior: notas sobres seus limites e possibilidades

      Anita Helena Schlesener, Maria de Fátima Rodrigues Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 518-531

      
    • Seleccionado

      Avaliação como autorregulação docente nos processos de ensino e de aprendizagem: um olhar do Grupo GEPES/UNIVALI

      Yára Christina Cesário Pereira, Kátia Naomi Kuroshima, Marlete dos Santos Dacoreggio, Sueli Petry da Luz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 532-551

      
    • Seleccionado

      Diretrizes curriculares da farmácia versus ENADE: a ótica docente

      Joice Nedel Ott, Eva Teresinha de Oliveira Boff, Ivan Carlos Antonello, Mario Bernardes Wagner, Bartira Pinheiro da Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 552-572

      

  • Artigos

    • Seleccionado

      En busca de la evaluación de la educación superior en Uruguay: un caso de adopción tardía y asimetría estructural

      Enrique Martínez Larrechea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 573-586

      

  • Resenhas

    • Seleccionado

      Influência dos organismos internacionais nas políticas educacionais: só há intervenção quando há consentimento?

      Talita Zanferari

      Es reseña de:

      • Influência dos organismos internacionais nas políticas educacionais: só há intervenção quando há consentimento?

        Silvia Regina. Canan

        Mercado das Letras, 2016

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 587-590

      
    • Seleccionado

      Políticas públicas e regulação da educação: temas em debate

      Chaiane Oliveira Kadzerski

      Es reseña de:

      • Políticas públicas e regulação da educação: temas em debate

        L. E. Nardi, P. L. M.; Almeida,

        Mercado de Letras, 2015

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 591-594