Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

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  Año 2012, Número 25

  • Estudios

    • Seleccionado

      Principios comunes europeos para las competencias del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Canarias

      Juana Herrera Cubas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-28

      
    • Seleccionado

      ¿Al final, qué es aprendizaje significativo?

      Marco Antonio Moreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-56

      
    • Seleccionado

      Aportaciones y reflexiones pedagógicas sobre educación intercultural: de la diversidad cultural a la cultura de la diversidad

      Juan José Leiva Olivencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-75

      
    • Seleccionado

      El alumnado con necesidades educativas especiales: Una mirada histórica de la educación especial desde normativas legales

      Ángel Guirado Serrat, Lucy Sepúlveda Velásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-102

      

  • Investigaciones

    • Seleccionado

      Ajuste escolar, soledad y conducta agresiva entre estudiantes de Educación Secundaria

      Jesús Heras, Raúl Navarro Olivas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-124

      
    • Seleccionado

      Valoración del impacto de la acción tutorial Universitaria desde la perspectiva del alumnado: Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México

      José Francisco Martínez Licona, Ricardo Barrios Campos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-149

      
    • Seleccionado

      Las políticas de los centros educativos y las buenas prácticas en contextos de exclusión social y educativa en la Comunidad Autónoma de Andalucía

      Maximiliano Ritacco Real, Julián Jesús Luengo Navas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-170

      
    • Seleccionado

      La función asesora de los centros del profesorado (CEP): Una investigación con grupos de discusión

      Víctor M. Hernández Rivero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-187

      
    • Seleccionado

      Análisis de la formación del docente en andalucía a través de la evolución de los centros de profesorado. Estudio de casos

      Antonio Daniel García Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-209