págs. 5-15
La mixité dans les cours d'EPS d'un collèlle en ZEP: entre distance et rapprochement des sexes
Fabien Beyria, Carine Guérandel
págs. 17-30
Entre dans la danse: divergence des "systèmes de pertinence" entre enfants, parents et enseignants
Samuel Julhe, Stéphanie Mirouse
págs. 31-41
Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée
Céline Piquée
págs. 43-60
págs. 61-72
págs. 73-85
págs. 87-110