Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée

• Autores: Céline Piquée
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 170, 2010, págs. 43-60
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.1520
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