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Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée
Autores:
Céline Piquée
Localización:
Revue française de pédagogie
,
ISSN
0556-7807,
Nº. 170, 2010
,
págs.
43-60
Idioma:
francés
DOI
:
10.4000/rfp.1520
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