Entre dans la danse: divergence des "systèmes de pertinence" entre enfants, parents et enseignants

• Autores: Samuel Julhe, Stéphanie Mirouse
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 170, 2010, págs. 31-41
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.1486
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