Recherches cliniques d'inspiration psychanalytique en éducation et formation: Présentation
Claudine Blanchard Laville
págs. 5-8
L'approche clinique d'inspiration psychanalytique: enjeux théoriques et méthodologiques
Claudine Blanchard Laville
págs. 9-22
Entre le soin et la formation: conflits identificatoires dans la relation pédagogique: conflits identificatoires dans la relation pédagogique
Bernard PECHBERTY
págs. 23-36
La construction du rapport au savoir chez les élèves: processus socio-psychiques: processus socio-psychiques
Franoise HATCHUEL
págs. 37-48
Evaluer la démocratisation de l'enseignement: la situation franaise à l'épreuve des comparaisons internationales: la situation franaise à l'épreuve des comparaisons internationales
Annick KIEFFER, Marie Duru-Bellat
págs. 49-62
Sport et insertion sociale: effets des stratégies éducatives sur le développement moral: effets des stratégies éducatives sur le développement moral
Gérard BRUANT, Nathalie PANTALEON
págs. 63-72
Former et qualifier des formateurs d'adultes: analyse comparative de quatre formations de formateurs dipl"mantes: analyse comparative de quatre formations de formateurs dipl"mantes
Christine CAPELANI
págs. 73-84
Profession et professionnalisation des documentalistes des établissements scolaires
Marie-Annick LE GOUELLEC-DECROP
págs. 85-98
Un aspect du métier d'élève chez le jeune enfant kanak: ecouter, comprendre, faire, écrire: ecouter, comprendre, faire, écrire
Pierre Clanché
págs. 99-106
págs. 107-118
págs. 119-164
Barbier (Jean-Marie), Galatanu (Olga) (dir.) - Action, affects et transformation de soi
Jean Houssaye
Es reseña de:
Action, affects et transformation de soi
Jean Marie Barbier (dir.), Olga Galatanu (dir.)
París : PUF, 1998
págs. 165-166
Blanchard-la Ville (Claudine), Fablet (Dominique) (coord.).- Analyser les pratiques professionnelles
Béatrice Gaillard
Es reseña de:
Analyser les pratiques professionnelles
Claudine Blanchard la Ville (coord.), Dominique Flabet (coord.)
París : L'Harmattan, 1998
págs. 166-168
Freinet, 70 ans après: une pédagogie du travail et de la dédicace. Actes du Colloque de Caen, 23 octobre 1996
Guy Avanzini
Es reseña de:
Freinet, 70 ans après: une pédagogie du travail et de la dédicace
Caen : Editions de l'Université de Caen, 1998
págs. 168-169
Marie-Françoise Fave-Bonnet
Es reseña de:
L'étudiant-apprenant. Grilles de lecture pour l'enseignant universitaire
Mariane Frenay, Bernadette Noël, Philippe Parmentier, Marc Romainville
Bruselas : De Boeck Université, 1998
págs. 170-171
Claude Lessard
Es reseña de:
Pour une théorie de la pédagogie. Recherches contemporaines sur le savoir des enseignants
C. Gauthier
Québec : Presses de l'Université Laval, 1997
págs. 172-176
Hassenforder (Jean), Étévé (Christiane) (dir.). - Les sciences de l'éducation à travers les livres
Eric Plaisance
págs. 176-176
Imbert (Francis) et le groupe de recherche institutionnelle - Vivre ensemble, un enjeu pour l'école.
Nicole Mosconi
Es reseña de:
Vivre ensemble, un enjeu pour l'école.
Francis Imbert
París : ESF, 1997
págs. 176-177
págs. 178-179
Mialaret (Jean-Pierre).- Explorations musicales instrumentales chez le jeune enfant
Gilles Boudinet
Es reseña de:
Explorations musicales instrumentales chez le jeune enfant
Jean Pierre Mialaret
París : PUF, 1997
págs. 179-180
Mosconi (Nicole) (dir.). - Égalité des sexes en éducation et formation
Michèle Guigue
Es reseña de:
Égalité des sexes en éducation et formation
Nicole Mosconi (dir.)
París : PUF, 1998
págs. 180-182
Mougniotte (Alain).- Maritain et l'éducation.
Michel Soëtard
Es reseña de:
Maritain et l'éducation.
Alain Mougniotte
París : Don Bosco, 1997
págs. 182-183
Pinar (William F.), Reynolds (William M.), Slat-Tery (Patrick), Taubman (Peter). - Understanding Curriculum: An Introduction to the Study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses
Denise Egéa-Kuehne
Es reseña de:
Understanding Curriculum: An Introduction to the Study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses
William F. Pinar, William M. Reynolds, Patrick Slat-Tery, Peter Taubman
Nueva York : Peter Lang, 1995
págs. 183-187
Ranjard (Patrice). - L'individualisme, un suicide culturel. Les enjeux de l'éducation.
Françoise Hatchuel
Es reseña de:
L'individualisme, un suicide culturel. Les enjeux de l'éducation.
Patrice Ranjard
París : L'Harmattan, 1997
págs. 187-190
Rueff (Claire). - La démocratie dans l'école. Une pratique d'expression des élèves
Sidi Askofaré
Es reseña de:
La démocratie dans l'école. Une pratique d'expression des élèves
Claire Rueff
París : La Découverte, 1997
págs. 190-191
Terral (Hervé).- Profession professeur.
Patrick Boumard
Es reseña de:
Profession professeur.
Hervé Terral
París : PUF, 1997
págs. 191-192