(Re)penser les dispositifs internes de formation dans les partis pour mieux intégrer les classes populaires: Des processus et des effets contrastés au npa et à lo

• Maëlle Moalic-Minnaert ^[1]
  1. [1] Université de Caen Normandie
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 215, 2022 (Ejemplar dedicado a: Éducations militantes, formations au militantisme / Françoise F. Laot (dir.), Emmanuel de Lescure (dir.)), págs. 21-31
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.11663
• Títulos paralelos:
  • (Re)thinking internal training systems in political parties in view of the better integration of working-classes activists: Contrasting processes and effects in the NPA and LO political parties
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• Resumen
  • English

    By focusing on training devices, this article tries to explain the uneven capacity of the “lefts of the left” parties to fully integrate the militants of the lower classes to their respective governing bodies. The organisations are aware of the difficulties of lower-class activists in following lecture training courses. While “Lutte ouvrière” (LO) offers individualised support, the “Nouveau parti anticapitaliste” (NPA) has set up a training course that is easier to access. Through the study of formative systems and their relationship to other partisan rules, the article explains the differentiated trajectories of working-class activists within these political parties.

  • français

    Cet article explore l’hypothèse d’un rôle central des dispositifs partisans de formation dans l’explicitation de l’inégale capacité de deux organisations relevant des « gauches de la gauche » – Lutte ouvrière (LO) et le Nouveau parti anticapitaliste (NPA) – à intégrer pleinement les militants des classes populaires à leurs instances dirigeantes respectives. Entre prise en charge individualisée des militants et mise en place d’une filière formative adaptée aux dispositions des classes populaires, les organisations prennent en charge de manière différenciée la difficulté des militants socialement défavorisés à tirer profit des séquences formatives magistrales. À travers l’étude des systèmes formatifs et de leur articulation à d’autres normes partisanes, l’article s’efforce d’analyser les trajectoires internes différenciées des militants des classes populaires.

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