Juan Manuel Sarochar
Resiliencia y rendimiento académico: revisión sistemática y metaanálisis
Yenniffer Sáez Delgado, Angélica Jeannette Vera Sagredo, Javier Mella Norambuena
Alejandro Cataldo Díaz, Francisco Villegas Villegas, Francisco Ganga Contreras, Claudia Valderrama Hidalgo
El desarrollo de la habilidad de modelar en la enseñanza de los números grandes
Javiera Constanza Carrasco Mancilla, María Ignacia Valdes Mardones, Pamela Reyes Santander
Percepciones de docentes formadores acerca de las estrategias metacognitivas de enseñanza
Virginia Navarro Piñeyro, Silvia Umpiérrez Oroño
Jova Katerine More Tinedo, Helen Catalina Rabanal León
El desafío de coordinar en la escuela especial de un Centro Integrado
Agustín Amaro Frontán Goldoni, Daisy Imbert Romero
The ENABLE Model in Argentinian Initial Language Teacher Education: Developing Teacher Identity
Ana Cecilia Cad, Sonia Vanesa Cladera, María de los Angeles Bortagaray
Shirley Stephany Berru Flores, Jesús L. Vivanco Enriquez
Agencia en el aprendizaje profesional docente: análisis de un curso de formación continua en línea
Nancy Janett García Vázquez, Graciela Cordero Arroyo, Salvador Ponce Ceballos
José L. Aparicio Herguedas, José Roberto Fernández Franco
Víctor del Carmen Avendaño Porras
Leila Zimerman, Romina Sánchez Salinas
Rendimiento escolar, pruebas de admisión e ingreso de mujeres a ingeniería
Carlos René Rodríguez Garcés, David Romero Garrido, Denisse Espinosa Valenzuela
Creencias sobre el aprendizaje del inglés entre estudiantes de Pedagogía y Traductología
Susana Beatriz Montecino Orellana, Candy Veas



