Acceso usuarios
Perfil de Alfabetización en IA de la Facultad de Educación: Muestra de la Universidad de Dicle1
Ulku Ulker, Kubra Cevik, Elzbieta Perzycka
págs. 1-11
Aplicación de Machine Learning para predecir y explicar el rendimiento académico universitario
Fabricio Vladimir Vinces Vinces, Miguel Flores Sanchéz
págs. 12-23
Impacto de la IA en la enseñanza de Diseño Gráfico e Interiores
Sara Escudero García
págs. 24-35
Integrating STEM and HAS for AI Literacy: An Interdisciplinary Model for Higher Education
Sérgio Silva
págs. 36-45
Supporting Generative AI Literacy: Exploring the Pedagogical Roles Students Assign ChatGPT and Impact on Course Grades
Brayan Diaz, Gongfan Chen, Edward Jaselskis, Cesar Delgado
págs. 46-61
Pedagogía sin IA generativa - Ciencias de la Computación sin Ciencias Humanas
Thaïs Helena Falcão Botelho, Gerhard Ett
págs. 62-73
Miedo al migrante y rechazo a las iniciativas medioambientales: análisis del discurso del partido VOX en la red social X
Cristina María Ortega Giménez, Alicia de Lara González 
, Jesús Mula Grau
págs. 74-89
Evaluación de documental educativo con IAG utilizando prompt engineering
José Miguel Suárez Martínez, Roberto Arnau Roselló, Rubén Nieto González
págs. 90-102
Capacidades de la IA en la Evaluación Formativa de TFG: Expertos Humanos vs GPT
Cristian Velandia Mesa, Ruth Stella Chacón Pinilla, Erika Fernanda Cortes Ibarra, Carlos Eduardo Rodríguez Muñóz
págs. 103-115
Knowledge and Teaching with Artificial Intelligence: Stem Vs. Humanities
Abdullah Alenezi, Abdulhameed Alenezi
págs. 116-126
Fostering Algorithmic Literacy in Education: Navigating News Ecosystems for Critical Media Understanding
Sally Samy Tayie
págs. 127-137
AI and Marketing: Bridging the Gap Through a Game-based Tool Among Higher Education Students
Hernani Zão Oliveira, Helena Lima
págs. 138-151
Utilización de la Inteligencia Artificial en educación superior universitaria en España
José Alberto Sotelo Martín
págs. 152-166
El uso de ChatGPT en la formación profesional de estudiantes en comunicación y mercadeo digita: percepciones estudiantiles en Costa Rica
Laura Montero Corrales, Cristian Bonilla Cruz
págs. 167-179
Formación universitaria en periodismo digital e inteligencia artificial en Ecuador: competencias, retos y propuestas pedagógicas
Cynthia Katherine Icaza Cárdenas, Christian Josué Riquero Pincay, José Luis Chiluisa Suntasig, Jenny Maribel Zavala Enríquez, David Alexis Vinueza Soria
págs. 180-192
Mirella Saldaña Almazán, Viviana Robles Leyva, José Galeana Texta
págs. 193-204
Inteligencias artificiales en el aula: visión crítica sobre fiabilidad y credibilidad
Irene Carrillo Murcia, Ornela Mateu Martínez, Alicia Sánchez García, César Fernández Peris, María Asunción Vicente Ripoll, Mercedes Guilabert Mora
págs. 205-216
Daniel Tomás Marquina
págs. 217-229
Creaciones algoritmicas colaborativas entre el humano y la máquina: Estudios de composición automática de imágenes basadas en inteligencia artificial para educación artística
Ana María Márqués Ibañez
págs. 230-244
Aprendizaje Significativo Entorno a la IA Generativa: Gamificación para Experiencias Educativas
Mónica Santillán Trujillo, José Miguel Ramírez Uceda, Carlos de Castro Lozano, Ángel Enríquez Alulema
págs. 245-256
