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Júlio Cesar da Rocha Alves, Luiz Fabio Magno Falcão, Valéria Marques Ferreira Normando
Acessibilidade e inclusão no Ensino Superior: um estudo sobre as informações disponíveis nos websites das universidades públicas do Paraná
Jane Peruzo Iacono, Elisandra Cristina Dal Bosco, Francielli Pereira Gozzi Freiberger
Percepções de estudantes universitários sobre a prática avaliativa de seus professores
Fabrício Oliveira da Silva, André Ricardo Lucas Vieira
Construção e validação de conteúdo educacional tecnológico: podcast para educação continuada de docentes do Ensino Superior
Luciana Pereira Pacheco Werneck, Ivanete da Rosa Silva de Oliveira, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues
O apoio psicossocial e as vivências acadêmicas dos estudantes universitários
Viviane Martins Ferreira Milagres, Lilian Perdigão Caixêta Reis, Sérgio Domingues
Hegemonia global estadunidense e os acordos MEC/USAID (1965-1968)
Darllen Almeida da Silva, Norma Iracema de Barros Ferreira
Preditores da adaptação acadêmica de iniciantes no curso de psicologia
Adriana Benevides Soares, Zeimara de Almeida Santos, Almir Diego Brito
Ensino da escrita: à baila ou à deriva na formação inicial de alfabetizadores
Marineiva Moro Campos de Oliveira
Políticas públicas de avaliação na educação superior: os desafios da recontextualizção na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Marcia Giraldez Evald, Gustavo de Oliveira Figueiredo
Desafios para a permanência no Ensino Superior: o caso de alunos ingressantes em um curso de licenciatura em matemática
Francisco José de Lima, Joyce Pereira Oliveira
Beatriz Salemme Corrêa Cortela, Gabriela Oldane Gebara, Tarso Bortolucci Ferrari
Estresse e tecnoestresse docente: os efeitos do ensino remoto emergencial em professores universitários brasileiros
Djanires L. Neto de Jesus, Flavinês Rebolo
O contexto educacional das pessoas com deficiência visual em duas instituições de ensino públicas federais de Rio Branco/AC: traços de uma narrativa na voz reflexiva na Amazônia ocidental
Antonio Diniz, Cesar Gomes de Freitas, Valdirene Nascimento da Silva Oliveira
Kélli Renata Corrêa de Mattos, Luciane Inês Matte, Mariglei Severo Maraschin
Internationalization and Higher Education: a comparative study between Brazilian and North American students’ perceptions on the reality of Brazilian Higher Education institutions
Renato Pereira Lima de Carvalho, Mário Cesar Barreto Moraes 
Digital transformation of Higher Education Institutions: a framework for strategic decision-making
Tomás Jacociunas, Jorge Renato de Souza Verschoore, Jefferson Marlon Monticelli
Formação de educadores do campo: questões indígenas e decolonialidade
Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Letícia Pereira Mendes Nogueira
El acceso a la universidad en Argentina: dispositivos y regulaciones de ingreso en las universidades del conurbano bonaerense
Pablo Daniel García
Empreendedorismo e engajamento em estudantes da educação superior
Pedro Guilherme Basso Machado, Paulo César Porto-Martins, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau
Documentos “falam”: o estágio obrigatório em cursos de Bacharelado em Educação Física do Paraná
Verónica Gabriela Silva Piovani, Ieda Parra Barbosa-Rinaldi, Jorge Both
Gênero e as relações de opressão no contexto social: um olhar para a universidade
Naanna Evangelista Agostinho Silva, Carla Chagas Ramalho, José Jairo Vieira
Desempenho de alunos bolsistas e não-bolsistas do curso de Ciências Sociais entre 2012 e 2015: formados e evadidos
André Pires
Internacionalização do ensino superior: restrições de graduandos de uma Universidade Comunitária Brasileira à realização de mobilidade acadêmica internacional
Patricia Carvalheiro Pereira, Michel Bregolin, Luciane Todeschini Ferreira
Uma reflexão sobre o apoio pedagógico no ensino superior brasileiro: resenha do livro "Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro"
Rosana Heringer, Bruna Crespo, Jessica Borges
Pedagogia crítica para a gestão pública e social: o dispositivo da oficina temática como experiência integral
Valéria Giannella
A Educação Superior em tempos de pandemia: entre docentes e estudantes
José Camilo dos Santos Filho, Gildenir Carolino Santos, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
O que dizem estudantes da Unesp sobre experiência com Ensino Remoto Emergencial: uma mirada benjaminiana
Flavio Augusto Leite Taveira, Natália Torres Colombo Alves, Deise Aparecida Peralta
Participação e reconhecimento social no contexto da gestão universitária: interfaces a partir de um estudo sobre a participação do técnico administrativo da Universidade do Estado da Bahia no planejamento da capacitação
Kleber Monteiro Pinto, Carla Liane Nascimento dos Santos
Panorama dos programas de residência para farmacêuticos na América do Sul
Sabrina Calil Elias, Zilda de Santana Gonsalves, Selma Rodrigues de Castilho
Desafios e tensões do estágio curricular supervisionado na educação infantil: experiências paranaenses
Aliandra Cristina Mesomo Lira, Heloisa Toshie Irie Saito
